第五单元几何小实践（提升卷） 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题（共10分） 1．一个半圆形，它有（ ）条对称轴。 A．0 B．1 C．无数 2．下列图形中有两个直角的是（ ）。 A． B． C． 3．小胖用下图的一副三角尺拼角，不能拼出的度数是（ ）。 A．75° B．80° C．105° 4．拼成的角中是锐角的是（ ）。 A． B． C． 5．周角有（ ）条边。 A．1 B．2 C．3 二、填空题（共28分） 6．已知∠1＋∠2＝145°，∠2＝45°，那么∠1＝( )，是( )角． 7．先估计角的大小，再量一量． 估:( ) 量:( ) 估:( ) 量:( ) 估:( ) 量:( ) 8．由( )条线段围成，由( )条线段围成． 9．体育老师在操场上画圆时，从固定点到“小推车”之间拉紧的绳子长为4米，画出的这个圆的半径是( )。 10．将线段的一端无限延长得到的图形是( )，将线段两端无限延长得到的是( )。 11．锐角的度数小于( )°；大于( )°而小于180 的角叫做钝角；( )°的角是直角；( )°的角是平角；( )°的角是周角。 12．下图中哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？把字母编号填在括号中。 （1）直线( ) （2）射线( ) （3）线段( ) 13．如图，两个等圆的半径是3厘米，那么长方形的面积是( )。 14．( )个直角＝1个周角。 15．从( )到( )任意一点的线段叫半径，用字母( )表示。 16．在同一个圆中，所有的半径都( )，所有的直径都( )。 三、判断题（共5分） 17．直线是无限长的、没有端点． ( ) 18．经过3个点中的任意两个点一定能画3条直线。 ( ) 19．读角的时候，对照量角器内圈的度数读数就可以了。( ) 20．一条射线长1000米。( ) 21．角的两条边在一条直线上，这样的角叫做平角。( ) 四、作图题（共4分） 22．用量角器把下面的角分成三个相等的角。 五、解答题（共53分） 23．已知三角形的三个内角之和是180°，其中两个角分别是75°和56°，求第三个角的度数。 24．已知：∠COD＝125°，求∠COE的度数． 25．运用一副三角尺，能拼出105°的角吗？ 26．已知∠1=35°，求∠2、∠3的度数． 27．这里一共有几个角？ 28．已知∠ABC是直角，其中∠DBC＝20°。求∠ABD的度数。 29． ∠1和∠2组成一个平角，∠2的度数是∠1的4倍，∠1和∠2各是多少度？ 30．画出下边平行四边形AB边上的高，量出这条高的长是 厘米，再量出∠1与∠2的度数和是 °． 31．量一量，填一填，画一画。 （1）∠1＝（ ）°。 （2）画一个比∠1小40°的角，并标上度数。 32．图中，∠1=55°，∠2是直角，你能求∠3、∠4、∠5各是多少度吗？ 参考答案： 1．B 【分析】如图：半圆只有一条对称轴。 【详解】由分析得： 一个半圆形，它有（1）条对称轴。 故答案为：B。 【分析】半圆由一条弧和一条线段组成，组成的面可看作是圆面的一半，由于自身结构特点，只能有一条对称轴。 2．B 【分析】直角是等于90°的角，据此作答即可。 【详解】A.只有1个直角，不符合。 B．图形中有两个直角，符合。 C．没有直角，不符合。 故答案为：B。 【分析】本题考查了直角的认识，掌握直角的特征知道直角等于90°是解题的关键。 3．B 【分析】三角尺的度数分别为：90°、45°、45°和90°、30°、60°，把一个三角尺的度数分别与另一个三角尺的度数相加，就能拼出不同度数的角。 【详解】A．75°＝30°＋45°，可以用一副三角尺拼出； B．80°无法用一副三角尺拼出； C．105°＝60°＋45°，可以用一副三角尺拼出； D．120°＝90°＋30°，可以用一副三角尺拼出。 故答案为：B 【分析】了解三角尺的度数是解题关键。 4．A 5．B 【分析】角由1个顶点和2条边组成，依此选择即可。 【详解】根据对角的认识可知：周角也是角，因此周角有2条边。 故答案为：B 【分析】熟练掌握对周角的认识是解答此题的关键。 ... ...
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