Unit 1 Where is my pencil box? 单元导学案

中小学教育资源及组卷应用平台 重大版小学英语导学案 课题 Unit1 Lesson1 第一课时 课型 new 教学目标 1.听、说、认读单词on,in,under,near, 学习句子Where is the... 的用法。2.能询问并描述物品的位置。3.通过创设情景，增长课外知识，激发学生主动与人交流，培养良好的英语交际能力。 教学重难点 目标1 2 3　 教学准备 TB, word cards, tape recorder, PPT 课前预习 Unit1 1 Lesson1 (1) 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 备注 激趣引入 1.Greetings2.Warmer &Revision(情境创设， 以旧引新) 1.T: How are you T: I’m fine, too.2、Share the SongThe T play the video On In Under ByDo with the teacher The T do the finger exercise and the Ss imitate the T. 1.Ss:I’m fine, thank you, and you 2. 师生共同演唱歌曲 On In Under By，学生边唱边表演歌曲中的位置3、the Ss imitate the T. 自主探究 激趣并引导孩子们学习新单词与短语。 先用谜语吸引学生的注意和兴趣。用实物呈现的方式可以使学生更加乐于参与进课堂。使他们更有兴趣更乐于参与进我们的问答。 自学探究。学生根据第一页单词图片，将下列单词与中文意思连线。In, on, under, near, chair, desk.听录音，读P1词组，并说说其意思。 合作乐学 合作学习听读单词并在课文里勾出所学新单词 教师出示图片，请同学根据图片描述物品的位置。小组合作。教师给出几组图片，学生小组合作讨论物品的位置。以小组为单位上台展示。 1.同学根据图片描述物品的位置。It’s on the chair/desk/box.2.小组合作。学生小组合作讨论物品的位置。以小组为单位上台展示。It’s in the box/pencil box.It’s under the bed/chair/box.It’s near the baby/chair. 互动展评 利用新知识组织游戏与活动，激励孩子们操练、运用与巩固。 Ask Ss Finish part2 Listen and link.Ask some Ss to repeat the answer.Let the Ss talk about the picture of part3. It’s in/on/under/near the...The T gives the orders and the Ss do the finger exercise. 1.Finish part2 Listen and link.2.Ss to repeat the answer.3.Ss talk about the picture of part3. It’s in/on/under/near the...Ss do the finger exercise. 运用拓展 Homework Read the phrases of P1.Preview the text. 小组长记录学生和小组得得分。学生完成家庭作业。自己设计一份独特的生日礼物。 板书设计 Unit1Lesson 1In the desk under the chair near the chair On the chair 课后反思 课题 Unit1 Lesson1 第二课时 课型 new 教学目标 1.听、说、认读单词on,in,under,near, 学习句子Where is the... 的用法。2.能询问并描述物品的位置。3.通过创设情景，增长课外知识，激发学生主动与人交流，培养良好的英语交际能力 教学重难点 目标1 2 3　 教学准备 TB, word cards, tape recorder, PPT 课前预习 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 备注 激趣引入 Warmer &Revision(情境创设， 以旧引新) GreetingDo the finger exercise The T give the order and the Ss do on in under near with the finger.Share the song of Where Is My Teddy Bear 1.Greeting2.Do the finger exercise3.Share the song of Where Is My Teddy Bear 自主探究 激趣并引导孩子们学习新单词与短语。 教师出示道具小猪，并询问学生Where is the pig 让学生初步感知句型。请学生来藏小猪，并操练句型Where is the... 3.自学探究 : 听录音，判断正误。正确的写T，错误的写F。1)Hao Tian can't find(发现) his pencil.2)The pencil box is in Hao Tian's desk.3)The pencil box is on Du Xiaomao's desk.4. Ask some Ss t ... ...