Unit 4 We love animals 第1课时 课件+教案（21张）

中小学教育资源及组卷应用平台 人教版（PEP）小学英语三年级上册 Unit 4 We love animals 第1课时 PA Let’s talk P38 【第1课时（PA Let’s talk）语篇研读】1．What：该语篇是一个对话，呈现的是吴斌斌和迈克在玩手影游戏，吴斌斌展示了鸭子和狗的手影，后来他们发现了一只熊的影子，最后才发现原来是祖姆。2．Why：该语篇旨在引导学生学会问答近处的物品，在问答动物手影的过程中，养成爱护动物、保护动物的意识。3．How：该对话涉及了三个新词汇：duck, dog, bear；呈现了“问答近处的物品”的功能句型“-- What’s this -- It’s a ...”；该对话情节贴近学生学习生活，易于学生交流，具有现实意义。 课时主题 What’s this 课时的教学目标、教学重点和难点 【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在看、听、读、说的过程中，获取、梳理对话中的动物信息。（学习理解）2．借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的工具与方法。（应用实践）3．三人一组，合作表演课文内容，锻炼表演能力与合作能力。（应用实践）4．在游戏中，运用新学语言问答近处的物品信息。（如 -- Woof, woof! What’s this -- It’s a dog.）（迁移创新）【核心词汇】duck, dog, bear【核心句型】-- What’s this -- It’s a ...【教学重点】1．在看、听、读、说的过程中，获取、梳理对话中的动物信息。2．借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的工具与方法。3．三人一组，合作表演课文内容，锻炼表演能力与合作能力。4．在游戏中，运用新学语言问答近处的物品信息。（如 -- Woof, woof! What’s this -- It’s a dog.）【教学难点】1．在游戏中，运用新学语言问答近处的物品信息。（如 -- Woof, woof! What’s this -- It’s a dog.） 教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 学习理解：在看、听、读、说的过程中，获取、梳理对话中的动物信息。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。2．Look and learn教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，借助多种方法学习单词。3．Point and say教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生点击图片，看图片，说单词。4．Watch and circle教师播放课件，呈现任务要求、问题和课本P38 Let’s talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，然后圈出课文中的动物单词。5．Watch and answer教师播放课件，呈现任务要求、问题和课本P38 Let’s talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，根据课文内容回答问题。6．Watch and repeat教师播放课件，呈现任务要求和课本P38 Let’s talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。7．Let’s read教师播放课件，呈现任务要求和课本P38 Let’s talk的课文内容图片，要求学生打开课本，朗读课文内容。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。教师主动引导，观察学生的分步阅读任务的有效度、获取关键信息的能力。 设计意图：首先，借助歌曲，进行热身；然后通过交流环节，引出话题，学习单词，并在游戏中巩固单词；紧接着，通过观看视频，提取关键信息；最后，通过跟读课文、朗读课文，进一步巩固课文内容。 应用实践：1．借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的工具与方法。2．三人一组，合作表演课文内容，锻炼表演能力与合作能力。 8．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，要求学生回顾课文内容，补充思维导图。9．Let’s act教师播放课件，呈现任务要求和课本P38 Let’s talk的课文内容图片，要求学生三人一组，合作表演课文内容。 ... ...