4.1《和朋友在一起》 表格式教案

4.1《和朋友在一起》教案 课题 《和朋友在一起》 道德与法治学科 时间 2023.10.9 学习目标 情感、态度、价值观目标：学生感受友谊的力量，学会与朋友建立真正的友谊。 能力目标：积极寻找朋友，把握原则，善交益友，不交损友。 知识目标：明白朋友对一个的影响很大，要善交益友。懂得友谊的重要性。 核心素养目标：健全人格：积极向上，体会朋友的重要性，与正直善良的人交朋友，友爱互助。 重点 友谊的影响 难点 让学生真正地感受到友谊的力量 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 以问题导入———你知道哪些关于友谊的诗词或典故？和大家分享一下吧。带着问题思考你如何看待朋友，朋友给与我们哪些力量重点问题：1 针对朋友圈的变化，你有哪些认识？2 朋友对我们的影响表现在哪些方面？（朋友对我们的重要性）引出本课主题—和朋友在一起 你知道哪些关于友谊的诗词或典故？和大家分享一下吧。随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？学生分享，初中以来，我的朋友圈有什么变化？结合课堂案例，思考初中的生活让你寻找友谊更难了吗？你会如何做？完成“朋友影响力”图。你的性格、言谈举止、兴趣爱好等，受到朋友怎样的影响？结合教材思考：你有过类似经历吗？和同学们讲一讲你和朋友的故事吧！孔子名言，师生共同得出交友的原则看视频思考：朋友（友谊）对我们的重要性？ 讲授 第一目 我的朋友圈探究调查：我的心事向谁说1.遇到烦心事，你向谁倾诉？2.你的秘密最愿意与谁分享？ 朋友越来越成为我们生命的重要组成部分探究思考：随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？提示：随着年龄的增长，交友范围扩大，与朋友交往更加深入，朋友关系更加密切。完成教材探究：初中以来，我的朋友圈有什么变化？提示：朋友圈扩大，交往范围扩大，内容更丰富；朋友圈变小，交往更加深入，关系更密切教材探究与分享：随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？提示：（1）不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，我们会交到很多知心朋友。（2）不会。友谊是我们每个人的渴望，朋友之间的“麻烦”反而会增进彼此的了解和友谊。笔记：针对朋友圈的变化，你有哪些认识？（1）伙伴、同学、朋友已成为我们生命中越来越重要的部分。（2）朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了;朋友圈变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。（3）经常对自己的朋友关系做些梳理，可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的问题。第二目 友谊的力量探究二 朋友对我们的影响探究思考：完成“朋友影响力”图。想一想你的性格、言谈举止、兴趣爱好等，受到朋友怎样的影响？ 提示：①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。思考讨论：朋友（友谊）对我们的重要性？提示：与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。笔记：朋友对我们的影响表现在哪些方面？（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 课堂小结 通过本节课的学习，我们首先感知了升入初中以来，我们朋友圈发生的变化。我们的交往范围越来越广，交往不断深入。在学习生活中，我们逐渐认识到朋友的作用，友谊让我们更深刻的体悟到生命的美好，但我们在交友时一定要注意：乐交净友，不交“损友”。 板书 21世纪教育网 ww ... ...