1.《大青树下的小学》 教学设计

1《大青树下的小学》教学设计 教学目标： 1.认识“坝、汗”等10个生字，会写“晨、绒”等13个字，会写“早晨、穿戴”等17个词语。 2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。能关注课文中有新鲜感的词句，与同学交流。 3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能学着课文的写作顺序，借助提示，说出自己学校生活的某个场景。 教学重难点： 关注课文中有新鲜感的词句，与同学交流；学着课文的写作顺序，借助提示，说出自己学校生活的某个场景。 教学过程： 比较发现，了解篇章页 1.亲爱的孩子们，欢迎你们升入三年级。请打开语文课本，翻翻封面，看看目录，说一说三年级的语文书和一二年级有什么不同？ 2.每个单元的第一页，有什么用处？ 单元页的设置，让我们学习任务更清晰，更明确。单元页上面的文字，用诗意的文字概括出本单元的人文主题内容；下面是语文素养目标，告诉我们本单元着重学习有关阅读理解等知识能力，还有就是三年级要开始学习写作表达了，每个单元都从不同角度有了体现。 联系生活，适时揭题 1.升入三年级，语文学习的挑战也升级啦！有挑战才有快乐，我们的快乐也要升级啦！就这样开启我们全新的三年级学校生活吧！ 2.聊聊自己学校。亲爱的同学们，又回到了熟悉的校园，说说你最喜欢我们学校哪些地方？你会在那儿做些什么？ 3.揭题。今天我们要来认识一所很特别的学校———《大青树下的小学》。 初读课文，交流词句 1.读：自由朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。 2.划：在文中划出让你觉得陌生、特别、有新鲜感的词句。 3.说：全班交流。 学习有新鲜感的词语 1.了解各民族。 （1）你对这些民族有什么了解吗？ 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 （2）请你根据知识小卡片，把图片和相对应的民族连一连。（出示德昂族、傣族、阿昌族、景颇族人物服饰图和相关资料） （3）为什么少数民族的服装都很鲜艳，而且喜欢披金戴银？ 首先，从服饰的取材来说，染料都是植物染料，蓝靛，朱红......都是当地比较常见的植物染料，这与地域资源有关。 其次，从民族心理来说，少数民族对美的认识较为大胆，喜鲜艳，重图腾及寓意，图案简洁但色彩浓烈，表达一种炙热的神灵信仰。 第三，我们往往看到的是少数民族节日时的盛装，尤其现在旅游业的兴盛，也改变着少数民族的服饰文化。 （4）了解汉族。同学们我们是———汉族。我们汉族是怎么来的呢？ 1900多年前，有一个非常了不起的朝代叫汉朝，是当时世界强国，面积最大的时候达2560万平方公里。汉文化的发生、发展、发扬就在那个时候开始的，中国人数最多的民族就是汉族，我们说的话叫（汉语）写的字叫（汉字）。 2.学习其他有新鲜感的词语。同学们还找到了很多让你们感到陌生、特别、有新鲜感的词语。 （1）根据学生的圈画情况板书 坪坝 边疆 绒球花 太阳花 凤尾竹 摔跤 跳孔雀舞 …… 这些有新鲜感的词语，对于我们来说比较陌生，除了上网了解，还可以用以下方法来认识它们。 ———图片认识：绒球花 太阳花 凤尾竹 ———利用字形理解：“坪坝”两个字都是提土旁，意思是“平坦的场地”。拓展认识：水坝 大坝 堤坝 ———借助字体演变理解：边疆 （在古时候，“疆”字左边是丈量土地用的弓，右边是两块田地，本义是划分疆界；到了现代，“边疆”就是靠近国界的那部分领土，也就是我们这个国家最边边上的地方。近义词是“边境”。） （2）齐读有新鲜感的词语。 （3）这是一篇介绍学校的课文，为什么要写到这些呢？ （4）小结。 学生特别：傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 环境特别：坪坝 边疆 绒球花 太阳花 凤尾竹 活动特别：摔跤 跳孔雀舞 学习有新鲜感的句子 1.刚才我们通过学习有新鲜感的词语认识的一所特别学校———大青树下的小学。这篇课文，不单单是词语很 ... ...