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课件网) 《了解生活中的算法》 沪科版 信息技术 九年级 上 内容总览 目录 05 拓展延伸 07 板书设计 课堂总结 06 用流程图描述算法 04 从烹饪流程中初识算法 03 教学目标 01 新知导入 02 教学目标 1、信息意识：能够辨别和理解日常生活中各种基本算法的应用，包括排序、搜索等，以及这些算法如何影响他们的日常生活。 2、计算思维：能够运用算法思维分析问题，并使用系统性方法解决问题，例如通过分步骤分解问题。 3、数字化学习与创新：能够设计和实施基本的算法，例如简单的排序算法、搜索算法或者其他日常生活中可以应用的算法。 4、信息社会责任：能够了解算法对社会的影响，包括数据隐私、偏见和公平性，以及在社会中负有责任使用算法的重要性。 学习活动 导览 生活中有许多任务可以按照既定的流程来进行描述，如做菜、洗衣、种花等。在利用计算机实现高度自动化的今天，许多固定的、重复的任务被交由计算机去完成。这些既定的流程是利用计算机来自动执行任务的基础，也被称作算法。 在本单元中，我们将了解生活中的算法，并使用简单算法进行趣味编程一一利用图形化编程软件，制作舞蹈动画、算术比赛小程序和一些小游戏。 新知导入 烹饪菜肴是生活中常见的一种活动，烹饪某道菜肴的流程往往是确定的、可重复的。 在本活动中，我们将从描述菜肴的高饪流程开始，结合算法实例，了解什么是算法然后尝试用流程图来描述算法，学习算法的描述方法。 03、从烹饪流程中初识算法 新知讲解 每道菜肴都有对应的菜谱，每一份菜谱都由一系列特定的步骤组成。例如，要烹饪闻名遐迩的剁椒鱼头，其制作流程可按照以下步骤进行。 1、描述烹饪流程 剁椒鱼头的制作步骤 第 1步: 准备好鱼头并洗净: 第2步:将鱼头剖开: 第3步:加入适量姜、葱、盐: 第4步:腌制5分钟: 第 5步:用适量食用油、油、蒜末炒制红剁椒; 第6步:将红剁椒均匀铺在鱼头上; 第7步: 将鱼头放在蒸锅中蒸 15 分钟后出锅。 新知讲解 上述7个步骤是一个有序制作剁椒鱼头的流程,可以称之为制作剁椒鱼头的算法雏形算法是对一个特定问题给出的“怎么做”的具体步骤的描述。算法应是有穷的，即算法步骤的数量是有限的。例如，上述 7个步骤就可以完成剁椒鱼头的制作。 新知讲解 上述制作剁椒鱼头的算法雏形，还不能够称之为真正的算法。一个算法，对执行流程的对象( 如人或机器)而言，其中的每一步都必须是可以被明确执行的，即算法必须具有确定性和可行性。 2、认识算法 新知讲解 也就是说，与菜谱不同，算法必须精确无疑，每一步都必须毫无歧义，这样机器才可执行。同样的步骤每一次执行，产生的结果都应分毫不差。而在菜谱里，适量姜、一勺白糖这样的指令，大概会让烹饪机器人崩溃。 数字化学习 查看 2022 年北京冬奥会上的烹饪机器人的烹饪视频，选择一种，尝试写出其算法。 1、将500克鸡肉块洗净备用，大米淘洗干净沥干水分。 2、锅中25毫升食用油，放入10克葱姜蒜和两个干辣椒爆香。 3、放入鸡肉块煸炒至变色，加入15克料酒炒匀。 4、加入15克生抽、5克盐、5克砂糖炒匀，然后加入1000ml的清水，转小火焖10分钟。 5、将炖好的鸡块浇在煮好的米饭上即可。 新知讲解 计算机的算法是交由计算机去执行的解决某一问题的明确而有限的步骤或流程。也就是说，算法步骤对于计算机而言必须是明确且可以执行的。例如，某个让送餐机器人从起点处开始送餐的“走路”算法如下。 计算机操作步骤 第1步:前进2格； 第2步:右转90°； 第3步:前进4格； 第4步:右转90°; 第5步:前进2格； 说说做做 1、写出自己从学校出发抵达贵州省博物馆的算法。 (1)首先出门右转走五百米。 (2)向左转90度左右。 (3)直行1250米。 (4)通过楼梯上行。 (5)然后通 ... ...
