《刘胡兰》课件

课件34张PPT。刘胡兰语文S版二年级下册第六单元刘胡兰学习目标1.正确认读本课的12个生字和由这些生字组成的词语。 2.通过搜集革命战争时期的材料，了解一些英雄人物，增强民族自豪敢和爱国意识。 3.通过个性化朗读感受小英雄刘胡兰的英雄形象。 刘胡兰，山西省文水县云周西村（现名胡兰村）人，1932年10月8日生，1946年6月参加中国共产党，为候补党员。任本村妇女救国会秘书，区妇女救国委员会干部。1947年1月12日，不幸被捕，壮烈牺牲。1947年8月1日追认她为中国共产党正式党员。毛泽东主席亲笔为她题了词。自学要求：1.自读课文，标上小节号。 2.读准字音，认清字形，联系上下文想想词语的意思。（可查字典） 读一读： 阴沉沉 叛徒 被捕 枪毙鲜血 直流 钢铁铸成 铡刀 光荣 胸膛 挽词 血淋淋 伟大血 xiě( ) xuè( )多音字组词：流血血压形近字组词：判（ ）徒（ ）胡（ ） 叛（ ） 陡（ ）故（ ） 膛（ ）铡（ ）挽（ ） 螳（ ）测（ ）晚（ ）裁判叛徒徒弟陡峭二胡故事胸膛螳螂铡刀测验挽词晚上.我的记忆力好1、（什么时候），（什么原因） ，年轻的共产党员刘胡兰被捕了。面对敌人的种种手段，刘胡兰英勇斗争、宁死不屈，最后光荣牺牲了。毛主席亲笔为刘胡兰题挽词 ： 。 2、第一自然段主要写了 什么？交代了什么？ （时间、地点、人物和刘胡兰被捕的原因） . 自由读课文2~3自然段： 1、边读边想，敌人使用了哪些手段来对付刘胡兰； 2、刘胡兰怎样和敌人作斗争。 3、用不同符号或线条分别画出敌人和刘胡兰的不同表现。快乐阅读———我会学小组合作交流 用：“敌人用尽各种手段，先 刘胡兰，然后 刘胡兰，接着 刘胡兰， 最后 刘胡兰。”说一句话。 合作探究———我会说（用钱财或其他好处笼络人，使其受到利用。）敌人想收买刘胡兰 。 “收买”是什么意思？合作探究———我会说从敌人对刘胡兰说的话中，你悟出了敌人怎样的本质？ （奸诈、凶狠、残暴）自主探究———我会想从刘胡兰回答敌人的话中，你体会到什么？ （仇恨敌人 勇敢坚定 宁死不屈）自主探究———我会想 敌人想收买刘胡兰,便（ ）对她说：“告诉我，村子里谁是共产党员，说出一个，给你一百钱。” 刘胡兰大声回答：“不知道！” 自主探究———我会想 一计不成，敌人恼羞成怒，又（ ）威胁刘胡兰说：“不说就枪毙你！” 刘胡兰愤怒地回答：“不知道，就是不知道！”自主探究———我会想 敌人从刘胡兰口里得不到什么，把她打得鲜血直流，刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。 刘胡兰是“钢铁铸成”的吗？“钢铁铸成”指的是什么？ 自主探究———我会想刘胡兰不动摇。 刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。读一读，比一比 敌人想收买刘胡兰，对她说：“告诉我，村子里谁是共产党员，说出一个，给你一百块银元。”刘胡兰大声回答：“我不知道！” 敌人又威胁她说：“不说就枪毙你！”刘胡兰愤怒地回答：“不知道，就是不知道！”深入角色———我会读 敌人把刘胡兰打得鲜血直流。 刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也 不动摇。深入角色———我会读 敌人指着血淋淋的铡刀( )说：“不说也铡死你！” 自主探究———我会想刘胡兰走到铡刀跟前。 刘胡兰迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀跟前。读一读，比一比. 刘胡兰走向铡刀，她明明知道，这就是走向 。但是她义无反顾 ， 因为她相信用自己的生命可以换取 。 因为她相信用自己的生命可以换取 。 因为她相信用自己的生命可以换取 。 所以，她挺起胸膛对敌人说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！” 自主探究———我会想深入角色———我会读 敌人指着血淋淋的铡刀说：“不说，也 铡死你！”刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由 你们，怕死的不是共产党员！”她迎着呼呼 的北风，踏着烈士的鲜血， ... ...