课件编号18214391

生物学高考备考学案:12 实验与探究(训练题)(含答案)

日期:2024-05-18 科目:生物 类型:高中学案 查看:71次 大小:1890203Byte 来源:二一课件通
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基础生物学高考备考教案 第十二章 实验与探究(训练题) 过关 一、选择题 1. [2023瑞金模拟]以小麦为实验材料进行实验,下列相关叙述正确的是( D ) A. 可以利用小麦根尖分生区细胞进行质壁分离和复原实验 B. 用显微镜观察染色后的小麦根尖成熟区细胞,可观察到染色体 C. 将发芽的种子研磨液置于试管内,加入斐林试剂后,立即呈现砖红色 D. 在分离新鲜小麦绿叶中的色素时,若各条色素带均较窄,可能是研磨时未加 [解析] 小麦根尖分生区细胞没有大液泡,不能发生质壁分离和复原,A错误;小麦根尖成熟区细胞属于高度分化的细胞,不再进行细胞分裂,故不能观察到染色体,B错误;将发芽的种子研磨液置于试管内,加入斐林试剂后,水浴加热反应一段时间后,才会出现砖红色沉淀,C错误;研磨时未加 会使研磨不充分,色素释放得少,导致层析后各色素带均变窄,D正确。 2. [2022梅州二模]盐酸和氢氧化钠溶液是生物实验中常用的酸碱溶液,因其具有一定的腐蚀性,使用时务必注意安全。下列关于盐酸或氢氧化钠溶液在实验中的作用,叙述错误的是( D ) 选项 实验名称 试剂 作用 影响酶活性的条件 盐酸 控制自变量——— ,为酶的作用提供酸性条件 探究酵母菌细胞呼吸的方式 氢氧化钠溶液 吸收空气中的 ,保证通入酵母菌培养液中的空气不含 低温诱导植物细胞染色体数目的变化 盐酸 与酒精等体积混合,使植物组织中的细胞相互分离 模拟生物体维持 的稳定 氢氧化钠溶液 与 、 等溶液混合配制成 的缓冲液 [解析] 在利用盐酸探究“影响酶活性的条件”时, 是自变量,盐酸的作用是为实验提供酸性条件,A正确;在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中,用质量分数为 的 溶液吸收空气中的 ,保证通入酵母菌培养液中的空气不含 ,以确保实验结果的准确性,B正确;在“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验中,将质量分数为 的盐酸与体积分数为 的酒精等体积混合作为解离液,使植物组织中的细胞相互分离,C正确;在“模拟生物体维持 的稳定”实验中, 的缓冲液由 、 等配制而成,而 的 溶液在该实验中是用来检测是否会引起溶液 变化的,D错误。 3. [2023内江二测]已知烟草花叶病毒 和车前草病毒 都能侵染烟草叶片,且两者都由蛋白质和RNA组成。如图是探索 的遗传物质是蛋白质还是RNA的操作流程图。据图分析下列说法错误的是( A ) A. 本实验为对比实验,不遵循实验设计的对照原则 B. 实验过程中,重组病毒的后代是 C. 该实验能说明 的遗传物质是RNA D. 若运用同位素标记法,不能选择 标记 [解析] 本实验中 五组间可相互对照,所以遵循实验设计的对照原则,A错误;将 的蛋白质外壳和 的RNA进行重组,获得重组病毒,其后代是 ,B正确;该实验用 的RNA、 的蛋白质外壳及重组获得的病毒侵染烟草叶片,能证明 的遗传物质是RNA,C正确;病毒的蛋白质外壳和RNA均含有 ,故无法用 将蛋白质外壳和RNA区分开,因此,不能选择 标记,D正确。 4. [2023河南创新联盟第一次联考]某小组为研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用,对若干生理状况良好且一致的幼年小鼠进行了分组实验,处理方法及实验时间如表所示。下列分析错误的是( D ) 组别 处理方法 实验时间 甲组 切除甲状腺 14天 乙组 手术但不切除甲状腺 天 A. 按照对照实验的单一变量原则,乙组中的 应为14 B. 甲组小鼠的生长发育的速度可能明显慢于乙组小鼠 C. 可将各组小鼠在单位时间内的平均耗氧量作为因变量来记录实验数据 D. 可设置丙组实验进一步验证实验结论,对小鼠灌胃适量的甲状腺激素,其他实验条件同甲、乙两组 [解析] 由表格可知,甲、乙两组涉及的自变量是有无甲状腺,乙组是对照组,设置乙组的目的是排除手术的影响,控制无关变量,两组中的实验时间是无关变量,两组应相同,因此乙组中的 应为14,A正确 ... ...

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