2.2水分子的变化第2课时水的合成课件(共17张PPT内嵌视频)---2023--2024学年九年级化学鲁教版上册

(课件网) 第二节 水分子的变化 第2课时 水的合成 18世纪中叶，普利斯特里常常拿个“空”瓶子，在朋友们面前晃了几下，然后，他迅速地把一支点着的蜡烛移近瓶子。“啪！”的 一声，瓶口吐出了长长的火舌，但立刻又熄灭了…… 原来，他在瓶子里早已装满无色的“可燃空气”（ 氢气）和空气。它们混合后点燃，会发出巨大的声响。起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人”。 终于有一天，普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！ 水的合成的探究史 1781年，普利斯特里把他的发现告诉卡文迪许。卡文迪许用不同比例的“可燃空气”和空气混合物进行实验，证实了普利斯特里的发现，并断定生成的液体是水。在氧元素被确认后，卡文迪许用纯氧代替空气， 从而确认2体积的“可燃气”与1体积的氧恰好化合成水。虔诚的“燃素学说”信徒，还始终认为水是一种元素，没有做出正确的解释。 卡文迪许的助手1783年6月访问巴黎时，将这一实验告诉了拉瓦锡。拉瓦锡立即进行了跟踪实验，不仅合成了水， 同时还将水分解为氧气和氢气，再次确认了水的组成，并且用氧化理论给以准确的说明。。 了解了科学家的故事，你有何感想？ 1.氢气在空气里燃烧 水的合成 氢气在空气中安静地燃烧，发出_____； 在火焰上方罩一个 __ _____ 的烧杯，烧杯内壁有_____， 手感到热。 淡蓝色火焰 冷而干燥 水滴 【实验现象】 氢气+氧气 水 点燃 【文字表达式】 【结论】 氢气和空气中的氧气在点燃的条件下反应生成了水，并放出热量 理想的清洁、高能燃料 听见_____，则氢气不纯； 若_____，则氢气较纯。 2.氢气的验纯 尖锐的爆鸣声 声音很小 Ⅰ.用拇指堵住集满氢气的试管口 Ⅱ.靠近火焰，移开拇指点火 点燃氢气前一定要验纯！ 分子可以分成原子， 3.微观解释 O H H O H H O H H + O H H O H H O H H + 由分子构成的物质发生化学变化时，分子改变了，而原子没有改变。 原子也可以重新组合成新的分子。 4.氢能源 由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应 化合反应 1.定义 2.特征 多变一 3.表达形式 A+B+C…… D 反应物是一种物质的反应为分解反应， 生成物为一种物质的反应为化合反应。 辨析 分解反应和化合反应既要强调反应物的种类也要 强调生成物的种类。 如氧气→臭氧，既不是分解反应，也不是化合反应。 氢气 颜色：无色 状态：气体 气味：无味 密度：比空气小 溶解性：不溶于水 在空气中点燃：能燃烧 给氢气的性质分分类？ 不需要发生 化学变化 需要发生 化学变化 物理、化学性质 化学性质 如：可燃性，稳定性，氧化性，毒性等。 物理性质 如：色、态、味，硬度，密度，熔沸点，溶解性，挥发性，导热、导电性等。 物质在化学变化中 表现出来的性质。 物质不需要发生化学 变化就表现出来的性质。 区分物质性质和变化的技巧 1.叙述中有可、易、能、会等字眼的为物质的性质。 2.叙述中有在、了等字眼的为物质的变化。 粮食酿酒 木材能燃烧 石墨易导电 干冰升华 物理性质 化学性质 物理变化 化学变化 哪些是性质哪些是变化？ 1. 在空气中点燃纯净的氢气. （1）观察到的现象是_____ _____. （2）该反应基本类型是_____. （3）用手轻轻触摸烧杯，感觉到_____. （4）通过实验，你获得的结论是（答出两点即可）：_____. 产生淡蓝色火焰，罩在火焰上方的 化合反应 发烫 氢气具有可燃性；氢气燃烧生成了水…… 跟踪练习 烧杯内壁上有水雾生成 3.（广西贵港中考）下列物质的用途，利用了物理性质 的是（　　） A．O2供给呼吸 B．汽油燃烧 C．钢材做高压锅 D．氢气用作燃料 C 2.从环保的角度考虑，下列燃料最理想的是（　　） A．氢气 B．汽油 C．煤 D．酒精 A 铜是 ... ...