北师大版三年级数学上册《去奶奶家》教案

北师大版三年级数学上册《去奶奶家》教案 一、教材分析： 本节课是北师大版小学数学三年级上册的第六单元乘法的第4节《去奶奶家》，主要内容是运用乘法的有关知识解决实际问题。通过一个生活场景，引导学生运用乘法解决去奶奶家的里程问题，培养学生的数学思维和实际问题解决能力。 二、教学目标： 1. 知识目标：了解乘法的基本概念和运算规则，掌握乘法口诀表。 2. 能力目标：能够运用乘法的有关知识解决实际问题。 3. 情感目标：培养学生乐于思考、勇于实践的数学学习态度。 三、教学重点和难点： 教学重点：运用乘法的有关知识解决实际问题。 教学难点：会用示意图表示里程图中的信息。 四、学情分析： 学生已经学习过加法和减法的基本概念和运算方法，对于数学的实际应用问题还不太熟悉，需要引导学生将数学知识与实际问题相结合，培养他们的解决问题的能力。学生的注意力持续时间较短，需要采用多种教学方法和形式激发学生的学习兴趣。 五、教学过程： 1. 导入 - 教师：同学们，你们有没有去过奶奶的家？今天我们就来一起玩一个有趣的游戏，假设你们要去奶奶家，我们来解决一下这个问题。你们在去奶奶家的路上可能会遇到什么问题呢？ - 学生：可能会迷路、可能要经过几个地方、可能要走多远的路程等。 - 教师：很好！就是这些问题。那我们今天就来解决一个问题，小明要去奶奶家，我们用乘法来计算他要走多远的路程。 2. 学习新知 - 教师：现在我给大家展示一张里程图，这是小明去奶奶家的旅行里程图。你们看，这是他要经过的几个地方，每个地方上都标有数字。我们要用乘法来计算小明要走多远的路程。 - 学生：老师，我看到第一个地方上标着数字5，第二个地方上标着数字3，还有一个地方标着数字2。这些数字是什么意思呢？ - 教师：很好！这些数字表示小明在每个地方上要走的路程。我们可以用乘法来计算他要走的总路程。请你们思考一下，5乘以3等于多少？ - 学生：等于15。 - 教师：对！所以小明要走的总路程就是15。你们也可以用乘法口诀表来计算，很方便哦！ 3. 练习与巩固 - 教师：现在请你们拿出练习册，我们一起来做一些练习题，巩固一下乘法的运用。 - 学生：（学生们拿出练习册，开始做题） - 教师：请你们把问题读出来，然后思考用乘法如何解答。 - 学生：（学生们依次读出问题并思考解答） - 教师：很好，现在请你们互相讨论一下你们的答案，并且解释一下你们是如何得出答案的。 - 学生：（学生们互相讨论并分享解答方法） - 教师：非常棒！你们的解答方法都是正确的。通过这些练习题，你们更加熟练地掌握了乘法的运用。 4. 拓展 - 教师：我们刚才解决的问题是比较简单的，现在我们来思考一个更复杂的问题。假设小明要去奶奶家，途中要经过3个地方，每个地方上的数字分别是2、4和3。我们用示意图来表示这个里程图，看谁能算出小明要走的总路程。 - 学生：（学生们思考并用示意图表示里程图） - 教师：很好！现在请你们计算一下小明要走的总路程，并且用乘法口诀表来验证你们的答案。 - 学生：（学生们计算并验证答案） - 教师：非常棒！你们解决这个复杂问题的能力越来越强了。 5. 总结与反思 - 教师：同学们，今天我们学习了乘法在解决实际问题中的应用。通过解决小明去奶奶家的路程问题，我们巩固了乘法的概念和运用。你们觉得这节课对你们有帮助吗？ - 学生：有帮助！通过实际问题的解决，我更加理解了乘法的意义和使用方法。 - 教师：很好！你们在练习和讨论中展示了很好的合作和思考能力。下次我们再接着学习更多关于乘法的知识。 六、板书设计： 去奶奶家 - 解决实际问题 - 示意图表示里程图信息 七、教学反思： 本节课通过引入一个生活场景，让学生运用乘法解决去奶奶家的里程问题，培养了学生的数学思维和 ... ...