统编版六年级语文上册第二单元素养提升卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 六年级语文上册第二单元素养提升卷 (满分：100分 时间：90分钟) 一、基础积累与运用(35分) 1.读拼音，写词语。(5分) (1)班长lūn( )起胳膊，将一fù( )手liú( )dàn( )扔向敌kòu( )。 (2)毛主席 xuān( )布中华人民共和国成立了，挥舞着鲜艳旗 zhì( )的人群 bào( )发出阵阵掌声，接下来的yuè( )兵式在平 tán( )的大道上进行。 2.词语或者字音题。(10分) (1)五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。 ①这句话中“眺望”的意思是 。有“望”组成的表示看的词语还有： 、 、 . ②“回头望”说明敌人在 . (2)天安门广场上灯笼火把全都点起来， 一万支礼花(连续 陆续)射上天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始，游行队伍分东西两个方向出发。他们擎着灯，舞着火把，一队一队按照(次序 顺序)走。 ①用“\”划去句子括号里不恰当的词语。 ②句子中的表示数量多的词语是 ,这样的词语还有 ;表示颜色多的词语是 ,这样的词语还有 . 3.按要求完成句子练习。(12分) (1)群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。(仿写夸张句) . (2)丁字形的广场汇聚了从四面八方来的群众队伍。(缩句) . (3)他凑到我的耳朵边轻轻的问：“你见过电灯吗 ”(改写成转述句) . (4)五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 这句话运用了 和 的修辞手法，把五岭比作跳跃的 ,把乌蒙山比作 ,生动形象地地写出红军面对困难的 主义精神。 (5)顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 ①划线句子运用比喻的修辞手法，把石头比作“ ”,说明石头砸下时非常 ,充分体现出了五壮士英勇杀敌的 . ②“敌人纷纷滚落深谷。”说明了 . 4.选择题(答案唯一，只写序号)(8分) (1)选出加点字注音全部正确的一项。( ) A.逶迤(shī) 冀南(jì) 绷着(pēng) B.批评(pī) 山涧(jàn) 砸中(zá) C.外宾(bīn) 汇聚(huì) 平坦(tán) D.一盏(zhǎn) 擎着(jīng) 黑態態(xū) (2)“三军过后尽开颜”句子中加点字的正确解释是( ) A.所有的 B.力求达到最大限度 C.让某些人或事物尽先 D.尽自 (3)我要用( )的语气来读下面的句子 “打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”” A.慷慨激昂 B.平淡 C.热情 D.满足 (4)下面的句子所用的描写方法是( ) 他深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊。” A.外貌描写 B.语言描写 C.动作描写 D.心理描写 二、阅读理解与提升(30分) 1.根据课文内容答题。(10分) (1)鞠躬尽瘁， . 捐躯赴国难， . 祖宗疆土，当以死守， . (2)《七律·长征》中诗句 赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想。“ ”二字是全诗的诗眼，“ ”强化、重申了“不怕”;“ ”包举了这一段非凡的历史过程，“ ”则概写了“难”的内外蕴 涵。课文《开国大典》按照 的顺序记叙了1929年10月1 日在首都北京举行 的盛况，表明了开国大典伟大的历史意义，赞颂了人民军队的 ,表达了人民群众无限 . 领袖毛主席和欢庆人民当家作主的激动心情。 2.阅读理解。 课外阅读(一)(10分) 亲历国庆大阅兵( 节选) 上午10时，庆典开始了，天安门城墙下1000多人组成的中国人民解放军 军乐队高奏国歌，接着28响礼炮响彻云宵。阅兵总指挥秦基伟将军一声“军委主席 同志，受阅部队准备完毕，请您检阅”,一声铿锵有力的“开始”。军乐团奏响了雄壮的阅 兵曲， 一辆敞篷红旗轿车驶出天安门，越过金水桥，缓缓向东驶去，车上站着军委主席邓 小平同志，他一边 ... ...