第50课 《鸟与人》 教案（表格式）《大学语文（第四版）》（高职版）

教 案 首 页 授课时间 年 月 日 课次 时数 课型 新授课 课题（章节、标号和本课的题目） 鸟与人 教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明）：一、了解本文是一篇寓言故事，作者借鸟与人的关系嘲弄了人类贪婪本性。二、把握本文的拟人手法，以及用鸟与鸟、鸟与人对话的方式，步步深入的展开故事、点化主题的构思。三、注意文中对人的表情、语气的描写，体会它们所传达的人的心理活动。 重点、难点：重点：把握本文的拟人手法，以及用鸟与鸟、鸟与人对话的方式，步步深入的展开故事、点化主题的构思。 难点：注意文中对人的表情、语气的描写，体会它们所传达的人的心理活动。 教学方法（讲授法、练习法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）及教具应用：教学方法：讲授法、讲练综合法、讨论法教具：PPT课件 图片 板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）：鸟与人《鸟与人》以鸟类的独特视角阐述了人类内心深处的那根刺———贪婪。“乐不可支”一词，形象的把人类贪婪的本质初现。“急不可耐”把人类的贪婪本质再现。“尽快去发大财”把人类的贪婪本质三现。“把嘴唇都咬出了血”人的贪婪本性的集中表现。寓意：“贪婪所致，孩子，这就是人类的贪婪本性！” 作业：完成课后思考与练习 后记（经验、不足）： 教 案 内 容 教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）： 重点环节提 示 一、导入新课寓言故事这种文学体裁我们并不陌生，寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言。世界各国的寓言作品也很多。世界最早的寓言集就是《伊索寓言》。今天我们一起来学习一篇埃及的小说家陶菲格 哈基姆的寓言故事《鸟与人》。二、板书课题 鸟与人（一）关于作者陶菲格 哈基姆 1898年出生于埃及，是埃及的小说家、戏剧家，曾留学法国，获法学博士学位。1977年，陶菲格 哈基姆被地中海国家文化中心授予“地中海国家最佳思想家、文学家”称号。陶菲格 哈基姆著有自传体长篇小说《灵魂归来》。这是他的成名作，也是埃及现代文学史上一部重要的现实主义作品。另外，还著有《乡村检察官手记》、《来自东方的小鸟》等十几部长篇小说和几部短篇小说集。陶菲格 哈基姆生于亚历山大市一个富有的家庭，父亲从事法律工作。1919年，他积极参加埃及革命，一度被捕入狱。出狱后，他写出一些剧本，后由欧卡夏剧团演出，其中有《新女性》等。1924年在开罗大学法律学院毕业。到法国留学4年后，获法学博士学位。1928年回国，先后在教育部、司法部和社会事务部任职。在这期间，他写出戏剧《洞中人》（1933）、《夏哈拉札德》(1934)等。1943年辞去公务，专事文艺创作，至今共创作了60余部剧本。他的剧作题材广泛，包括社会现实生活、历史故事、宗教故事、古代希腊神话和古代埃及法老神话等。在创作风格上，既有现实主义的作品，也有色彩浓厚的象征主义作品。在他的大型剧作中，东方哲理思想和一神教宗教信仰的影响十分明显，他着重刻画人物的心理状态和思想活动，表现时间、空间和环境对人类的影响。 《洞中人》取材于《古兰经》，描写7个坚信一神教的基督徒沉睡了300年后又复活了，但发现与现实生活格格不入，所以，不再留恋人间，又回到山洞里死去了的故事。《夏哈拉札德》从《一千零一夜》故事的结尾开始写起，描写夏哈拉札德（又译山鲁亚尔）国王渴望了解世界及其存在的秘密，但最终感到人无法摆脱现实和物质、时间与空间束缚的故事，以此表明他的哲学思想。 50年代以来，他又创作了大量剧本，如《社会舞台》(1950)、《 ... ...