【核心素养目标】沪科版（2023）信息技术九上 第一单元 活动二《设计制作舞蹈动画》课件+教案+素材

(课件网) 《设计制作舞蹈动画》 沪科版 信息技术 九年级 上 内容总览 目录 05 设计舞蹈动画算法 07 运行、调试程序并保存作品 拓展延伸 08 认识图形化编程软件 04 分析舞蹈动画示例 03 教学目标 01 新知导入 02 编写舞蹈动画程序 06 09 课堂总结 板书设计 10 教学目标 1、信息意识：能够比较不同的信息呈现方式，包括视觉效果、音频和交互设计，并理解不同设计选择的影响。 2、计算思维：将舞蹈动作分解为基本元素，并理解组合这些元素以创建连贯动画的过程。 3、数字化学习与创新：能够运用数字工具（如动画软件）来设计和制作舞蹈动画，同时了解数字工具在表达和创造中的作用。 4、信息社会责任：能够尊重和欣赏不同文化的舞蹈形式，并在舞蹈动画中体现文化多样性。 新知导入 舞蹈是一门艺术，舞者伴随着音乐，用肢体语言向观众表达各种情绪、情感或故事。我们是否可以在计算机中模拟舞步，让虚拟的角色也跳起舞来呢 本活动中，我们将一起设计算法并用图形化编程软件制作跳舞动画，然后向同学们展示。 03、分析舞蹈动画示例 新知讲解 观察配套资源中的舞蹈动画示例，了解舞蹈动画包含的舞台背景、角色及角色的动作等要素。 说说做做 1、围绕以下问题，分析舞蹈动画示例，记录角色的动作步骤，完成表 1-2-1。 (1) 舞台背景是什么 舞台背景是动态的还是静止的 (2)在舞台上跳舞的是哪个角色 (3)角色依次做了哪些动作 舞台背景是什么 舞台背景是动态的还是静止的 在舞台上跳舞的是哪个角色 角色依次做了哪些动作 舞台背景是聚光灯舞台 舞台背景是禁止的。 舞台上跳舞的是小熊猫 行走、旋转、跳跃、说Hey 说说做做 2.写出舞蹈动画示例的算法。 第一步 移动到-191，-28的位置，并且在一秒内移动到9，-28的位置 第二步 左转30度等1秒，连续两次右转30度等一秒，再左转30度 第三步 每一秒分别到达 59，-28--59，49--59，-28 第四步 发出声音说Hey 04、认识图形化编程软件 新知讲解 舞蹈动画示例是使用图形化编程软件“编程” (界面如图 1-2-2 所示)编写程序来完成制作的，程序操控计算机实现算法，完成角色的动作。 图形化编程软件的种类很多，它们的界面、功能和操作方式基本相似。 新知讲解 “慧编程”是一款图形化编程软件，它不仅能让用户在软件中创作有趣的故事、游戏、动画等，还能对一些硬件进行编程。“慧编程”支持一键切换 Pvthon 等编程语言，提供 Python 输入模式，同时融入人工智能和物联网等前沿技术。 知识链接—图形化编程软件“慧编程” 新知讲解 利用图形化编程软件编写程序，就像玩搭积木一样简单、有趣。只要拖动积木( 指令)，把积木拼搭起来(图1-2-3)，就可以轻松地创作互动故事、动画、游戏音乐、美术等作品，还可以在网络上分享作品。 知识链接—图形化编程软件“慧编程” 新知讲解 舞台是图形化编程软件中角色表演的场地。“慧编程” 的舞台设定为宽480 个单位、高 360 个单位，并按X、Y 轴分成了一个个方格。舞台中任意点的位置都可用 (x，v)坐标来表示，中心点的坐标是 (0，0)，如图 12-4 所示。 舞台上角色的位置(x，y) 可以在角色信息区查看，鼠标移到舞台的某个位置上时，在舞台下方也会显示x，y 的数值。 知识链接—舞台 新知讲解 1.积木 跳舞动画中，角色的动作是通过积木来控制的，如表示角色移动到坐标为 (-191，-28)的舞台位置。 图形化编程软件改变了传统指令以文本输入程序设计语言的生涩、繁琐，用拖曳、组合积木的方式取代键盘输入，有效地避免了指令输入错误的情况发生，并使得程序更直观易懂。 “慧编程”将积木分成了: 运动、外观、声音、事件、控制、侦测、运算、变量、自制积木等九大类。每一类积木使用同一种颜色标记。 知识 ... ...