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课件网) 专题7 氮与社会可持续发展 第三单元 含氮化合物的合理使用 自主预习·新知导学 合作探究·释疑解惑 课 堂 小 结 课标定位 素养阐释 1.能说出铵盐的性质,以此为基础能说出氨气的实验室制法及铵盐的检验方法,培养学以致用的理念。 2.能说出几种常见的氮肥以及其他化学肥料为粮食增产作出的重要贡献。 3.能说出含氮化合物对环境的危害,学会辩证看待问题,能说出预防和控制氮氧化物污染的措施,增强环保意识,培养科学的态度与社会责任感。 自主预习·新知导学 一、铵盐的性质 1.铵根离子( )与酸根离子形成的离子化合物称为铵盐。 2.铵盐多为无色、易溶于水的晶体。 3.化学性质。 (1)不稳定性。 【自主思考1】 能加热NH4Cl制取NH3吗 提示:NH4Cl分解产生的NH3和HCl遇冷会再次化合为NH4Cl,不能用于制取NH3。 (2)与碱反应。 【自主思考2】 有两瓶失去标签的溶液,分别是NH4Cl溶液和NaCl溶液,如何区分 提示:取其中一种待测液放入试管中,向其中滴加浓NaOH溶液,加热试管,将湿润的红色石蕊试纸置于管口,若试纸变蓝则证明该溶液为NH4Cl溶液,否则为NaCl溶液。 二、常见氮肥及其使用 1.常见氮肥。 【自主思考3】 为什么适应在pH较高的石灰性土壤中生长的植物优先使用硝态氮肥,而适应在酸性土壤中生长的植物优先使用铵态氮肥 提示:碱性条件下,铵根离子会转化为氨气,导致氮肥损失;酸性条件下,硝酸根离子更容易被还原,导致氮肥损失并造成环境污染。 2.化肥使用不当带来的环境问题。 (1)带来的环境问题。 ①长期使用化肥的土壤,容易酸化、板结。 ②雨水冲刷,使肥料进入溪水、河水和湖泊。水中的肥料会使细菌和藻类迅速生长,并消耗水中的氧气,严重时导致水中含氧量减少,许多水生生物随之死亡、腐烂,水质下降。 (2)解决办法。 ①开发更多绿色的化肥。②更科学、合理地使用化肥。③修复被污染土壤。 三、氮氧化物的无害化处理 1.氮氧化物带来的危害有形成酸雨;破坏臭氧层;形成光化学烟雾,危害人体健康及植物生长。 2.氮氧化物污染的预防和控制。 (1)安装汽车尾气净化器。 尾气通过净化装置(含钯等金属元素催化剂),NO、CO会转化为无害气体,反应的化学方程式为2CO+2NO 2CO2+N2。 (2)使用以液化天然气(LNG)或高效燃料电池作为动力的新型环保汽车。 【自主思考4】 空气质量报告为什么特别关注空气中二氧化氮的含量 提示:二氧化氮不但会形成酸雨,还能破坏臭氧层。另外,氮氧化物是形成光化学烟雾的一个重要原因。光化学烟雾具有特殊气味,刺激眼睛,伤害植物,并使大气能见度降低。 【效果自测】 1.判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。 (1)氨气与氯化氢气体相遇会形成白烟。( ) (2)多数铵盐易溶于水,可用作氮肥,贮存时要密封包装且放于阴凉处。( ) (3)NH4HCO3与足量NaOH溶液共热时,发生反应的离子方程式为 +OH- NH3↑+H2O。( ) (4)将氨气转化为固态铵盐,这属于人工固氮。( ) √ √ × × (5)检验 时,往试样中加入NaOH溶液,微热,用湿润的蓝色石蕊试纸检验逸出的气体。( ) (6)用碱石灰固体或NaOH固体均可干燥氨气。( ) (7)硝态氮肥适宜于气候比较冷凉的地区和季节,在旱地分次施用,肥效快而明显,但不宜在高温、多雨的水田地区施用。( ) × √ √ (8)铵态氮肥适宜于水田,也适宜于旱地施用,但施用于土壤表面或碱性土壤,损失较大。( ) (9)空气质量日报报道的大气污染物是CO2、SO2、氮氧化物、固体悬浮颗粒。( ) √ × 2.下列说法不正确的是( )。 A.铵盐多为无色、易溶于水的晶体,受热易分解 B.铵态氮肥与碱性肥料混合施用,有利于提高肥效 C.凡是铵盐都能与苛性钠共热产生NH3 D.碳酸氢铵受热分解产生的气体经碱石灰干燥后可得到纯净的NH3 答案:B 解析: 铵态氮 ... ...
