第十课绽放生命之花课课精练（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 七年级上册第十课绽放生命之花课课精练 1、 单选题（本大题共15小题） 1．人为什么活着？怎样的一生是值得的？七年级（2）班同学准备出一期黑板报，下列素材可以采用的是（ ） ①重庆大渡口，勇救落水儿童的小学体育老师王红旭 ②“假如你遇到困难，可解决一顿温饱”的路边小店 ③国之脊梁--林俊德，把最后的心跳献给了祖国 ④中学生李晓辉，通宵达旦地上网玩游戏和刷视频 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 2．难以忘记：地震来临时，老师们的第一反应是奔向教室里正在午休的学生；为坚守水电站拉闸泄洪而没有第一时间逃往安全地点的甘宇和罗永；震后甘孜群众自发排起百米长队献血，社会各界纷纷伸出援手捐款捐物……这些难以忘记的瞬间（ ） ①体现出对自我生命的漠视 ②印证了奉献体现生命的价值 ③传递出温暖人心的力量 ④表明人的生命是脆弱的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．“只要我身体条件允许，就一定会为这个项目、为国家作出自己的贡献”，这是短道速滑运动员任子威的承诺；“未来希望和更多年轻人一起，在文旅业和产销上为新疆助力”，这是拉动当地农副业发展的电商主播刘元杰的愿望；“遇到险情时，我心里只想到了开闸放水，不到最后一刻绝不轻言放弃”，这是在地震中逆行开闸泄洪的电站职工甘宇的心声。这些青年身上的共同点是（ ） ①诠释着奉献的情怀②实现着人生的价值③践行了平等的精神④展现了民主的追求 A．①② B．①③C．②④ D．③④ 4．道德与法治课上，同学们分享着自己的生命故事： 小佳：在我很小的时候，奶奶就对我说：舍得舍得，有舍才有得。我越来越明白付出才能有回报的道理，在学习、交友中我付出自己的努力和真诚，收获着成长和朋友。 小冬：我读书一直享受着国家的贫困生资助政策，我坚持每个周末到敬老院做义工，尽自己的能力去帮助他人、回报社会。 小玉：我十一岁的时候得了支原体肺炎，在省儿童医院住院的经历，让我感受到医生职业的重要和神圣，我将来想从事医学研究，造福人类。 他们的分享，让我们懂得了（ ） ①生命是独特的，生命意义是具体的，每个人都有“我的人生” ②生命的意义需要自己去发现和创造 ③生命的意义需要长大成人、成才后才可以去实现 ④生命的意义需要在他人的帮助和环境的影响下才能发现、体现 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 5．14岁时，有的同学已经扛起了一个家，一边上学、一边照顾生病的家人；有的同学已经获得奥运冠军；但也有同学缺乏目标，无所事事，在时光流逝中生命日渐空虚。下列能概括材料主旨的是（ ） A．一个人的伟大在于他能够创造出不平凡的价值 B．只有人类才能驾驭自己的生活，选择人生道路 C．将个人理想与国家发展相结合，生命才有意义 D．人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量 6．北京冬奥会上志愿者的热情服务得到不同国家和地区的运动员、官员、媒体工作者的盛赞。在北京冬奥会的各个赛区，志愿者用专业素养和细心耐心，为冬奥会的顺利举办贡献着力量。对于志愿者的行为，下列认识正确的是（ ） ①他们用坚持、责任和勇敢书写了自己的生命价值 ②他们为国家创造了物质财富，向社会传递了正能量 ③他们坚持国家利益至上，国家利益高于人民利益 ④生命的意义，需要自己发现和创造 A．②③ B．②④ C．①③ D．①④ 7．下列人物中，属于创造和发现自己的生命意义的是（ ） ①支月英扎根乡村教育40余年无悔，教导大山深处两代人 ②学生小李刻苦学习，被评为“三好学生” ③“富二代”李某开豪车、出入高级酒店，随意挥霍金钱 ④学生小张在上学的路上看见老人摔倒在地却急忙走开 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 8．印度伟大的诗人、文学家、哲学家泰戈尔说“我们只有献出生命,才能得 ... ...