【核心素养目标】Unit 9 Section B(1a～1d)表格式教学设计 人教版九年级英语全册Unit 9 I like music that I can dance to.

中小学教育资源及组卷应用平台 2023-2024学年人教版英语九年级全册教学设计 Topic Unit 9 I like music that I can dance to.Period IV　Section B(1a～1d) Analysis of the Teaching Material 本课是一节听说课。在Section A的基础上进一步拓展听力输入和话题内容，让学生熟悉并能够运用所学结构谈论其喜好，巩固学习that等引导的定语从句。活动la为写出你最喜欢的书、电影和乐队，为下面环节作词汇和句型方面的铺垫，也为本单元目标语言的运用提供了更丰富的素材。1b-1c的听力内容主要围绕Michael的个人爱好展开，进一步巩固本单元描述有关事物的句型。ld是1b和1c的延伸，让学生将所听到的信息用对话的形式进行再现。本活动还旨在培养学生从听力材料中提取本单元目标语言和重要信息的能力。 Analysis of the Students 用定语从句谈论喜好，学生已经非常熟悉，只是有些学生缺乏丰富的想象力。因此在谈论la时，教师需要充分地引导学生，使学生积极主动地去思考，并且踊跃发言。在听力方面，九年级的学生已经出现了两极分化，这就需要教师用心设计听力活动和任务，一步一步地引导学生，逐步消除学生的听力障碍，使学生能最大限度地参与到听说活动中来。 Analysis of Teaching Objectives Language ability 学生能掌握以下句型:I like clothes that or which…/writers who…/movies that or which…等 ，学会使用定语从句来分享自己的生活，提升表达能力。2.学生能运用定语从句谈论各种喜好，并展开话题讨论。 Learningability 通过阅读题干已知信息，能够预测听力内容，听懂相关话题的简短对话，提高运用策略的意识。 Thinking quality 1.学会谈论自己的喜好。2.通过表达个人喜好，提高学生欣赏美的水平。 Cultural awareness 1.通过与他人沟通信息，能够讨论生活中对各类事物的喜好，包括书籍，电影，音乐，衣服等的进行简单的评论，增进了解。2. 继续学习表达个人喜好，包括书籍，电影，音乐，歌曲的进行简单的评论， 提高审美水平。 Teaching keyPoints 1.运用that, which, who引导的定语从句谈论自己喜欢的书籍，电影，音乐，衣服等。2.通过阅读题干已知信息，能够预测听力内容，听懂相关话题的简短对话。 Teaching Procedures Teacher’s Activities Students’ Activities Intention Step 1Lead-in Show some pictures of the popular movies, books ,clothes and bands. And ask them the following questions.What kind of movies/bands/books/clothes do you prefer I prefer movies/bands/books/clothes that_____ Talk about their favorite movies/bands/books/clothes and try to use attributive clauses. 通过谈论喜好，帮助学生复习A部分与电影、音乐相关的语言表达，拓展学生思维，引发学生联系实际，进行自主表达,巩固旧知，导入新课，建立新旧知识间的链接。 Step 2Pre-listening 1.Work on 1a. Fill in the chart. Write names of your favorite book, movie and band. Movie BookBand Share your different answers with your classmates.Ask Ss to look at the picture in 1b and talk about what they can see in the picture. 1.Talk about their favorite book,movie and band. Share their opinions with their classmates.2.Talk about what they can see in the picture. 1.和同学分享交流个人喜好，增进同学间的情谊。2.呈现目标词汇，为听力做铺垫。3.根据图片中的物品，引导学生运用定语从句猜测迈克的喜好。 Step 3While-listening. 1.Ask Ss to listen and write the three things that Michael likes in thefirst column of the chart.Then check the answers.2.Work on 1c. Listen again. ... ...