人教版九年级上册化学期末综合科学探究题专题训练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 人教版九年级上册化学期末综合科学探究题专题训练 1．氯酸钾是实验室制取氧气的主要原料之一，我们常用二氧化锰作为反应的催化剂来加快氯酸钾的反应速率。 (1)请写出该反应的符号表达式： 。那么，氧化铜可以代替二氧化锰作为氯酸钾反应的催化剂吗？某化学兴趣小组的同学就此问题进行了如下的实验探究： 【提出问题】氧化铜可以作为氯酸钾反应的催化剂吗？ 【猜想与假设】 (2)猜想Ⅰ：氧化铜不能作为氯酸钾反应的催化剂； 猜想Ⅱ： 。 【查阅资料】氯酸钾和氯化钾都是可溶于水的固体，氧化铜是一种不溶于水的粉末状固体。 【实验验证】 实验一： (3)①组装实验装置，并检查装置 。 ②在大试管中装入一定质量的氯酸钾，加热试管并用排水集气法收集产生的气体，一段时间后观察到导管口有很少量的气泡产生。 ③向实验②的大试管中加入 a g 的氧化铜粉末后重新进行实验，立刻观察到导管口产生大量气泡。 ④待导管口不再产生气泡后，重新向试管中加入少量的氯酸钾，如此反复多次，观察现象。 实验二： 将实验后的固体溶解于足量的水中并进行过滤，将过滤后所得的固体洗净、干燥、称量。 【解释与结论】 (4)实验一中，反复多次进行实验的目的是 。 (5)实验二中，最终所得固体质量仍为 a g。结合实验一的实验现象可知猜想 （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）正确。 【拓展延伸】 (6)实验发现，氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体和氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快。高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中 （填“是”或“不是”）作催化剂，理由是 。 2．实验室桌面上放置一瓶黑色粉末，可能是碳粉、铁粉（黑色）、过氧化氢、二氧化锰、红磷粉中的一种。 (1)实验小组经过讨论，一致认为 是不可能的。 (2)为证实是什么物质，某实验小组进行如下实验： 实验步骤 现象和结论 ①取少量粉末于燃烧匙中，放在酒精灯上灼烧 黑色粉末不燃烧，说明 ②取少量粉末于试管中，然后 ，说明不是铁粉 ③取少量过氧化氢溶液于试管中，加入少量粉末 (3)你认为步骤③有必要进行吗？ ；你的理由是 。 3．某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢溶液制氧气除了用二氧化锰作催化剂，还可以用马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作催化剂。于是他们想检验马铃薯是否能作过氧化氢溶液分解的催化剂。 【提出问题】马铃薯是否能作过氧化氢溶液分解的催化剂？ 查阅资料：马铃薯中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢溶液的分解起催化作用。 【设计实验】化学兴趣小组的同学设计的实验如下： 实验 实验步骤 实验现象 Ⅰ 取5%的过氧化氢溶液5mL，将带火星的木条伸入试管口 Ⅱ 取5%的过氧化氢溶液5mL，加入0.5g马铃薯(切成豆粒大小)，将带火星的木条伸入试管口 木条复燃 Ⅲ 待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口 (1)写出该反应的化学方程式 。 (2)设计实验Ⅰ的目的是与实验Ⅱ 。 (3)实验Ⅰ和Ⅲ的实验现象分别是 。 (4)要得出马铃薯可以作过氧化氢溶液分解的催化剂，还需要验证参加反应的马铃薯的在反应前后 是否发生变化。 化学兴趣小组还想比较马铃薯和二氧化锰的催化效果，他们又设计了如下实验： 实验 5%的过氧化氢溶液 催化剂 待测数据 Ⅳ 15mL 二氧化锰0.5g 排水法收集100mL氧气所需时间 Ⅴ 15mL 马铃薯0.5g 【得出结论】马铃薯可以作过氧化氢溶液分解的催化剂，且马铃薯的催化效果比二氧化锰的好。 (5)实验Ⅳ和Ⅴ中的待测数据测定除了该方法，还可使用的方法是 。 4．如图是测定空气中氧气含量的两套实验装置，请结合图示回答下列问题： (1)该实验在装入药品前必须 。 (2)写出图一实验中反应的符号表达式 。 (3)由图一实验可推知反应 ... ...