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课件网) 第二节 化学反应的表示 第1课时 化学方程式及其意义 氢气+氧气 水 点燃 分析上述3种表示方法的优点和缺点。 2H2+O2 2H2O 点燃 活动1 氢气燃烧生成水的反应你有什么方法表达？ 2H2+O2 2H2O 点燃 1.利用化学符号表达 2.书写简单 3.宏观微观意义都有 4.能表达质量守恒定律的意义 2H2O 2 H2↑+O2↑ 通电 定义：用化学式来表示化学反应的式子。 化学方程式 化学方程式中的符号： △ 表示“加热” ↑ 表示生成物是气体 ↓ 表示生成物是沉淀 ＋ 表示“和” ＝ 表示“生成” 特别提醒 1.“↑”和“↓”只能标在生成物的化学式后面。 2.如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需要标注“↑”。 3.对于溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也无需标注“↓”。 特别提醒 回想一下化学反应中的不变关系，从原子、元素方面考虑。 虽然化学反应前后物质的种类并不相等，但是对于化学反应的本质来说，却包含了很多相等的关系。 === → 换成 正好对应了化学方程式相等的特点 2.表示反应物、生成物之间的粒子个数比 2H2+O2 2 H2O 点燃 1.表示反应物、生成物、反应条件 反应物 生成物 反应条件 化学方程式的意义及读法 2 ∶ 1 ∶ 2 粒子数目之比 2H2 + O2 2 H2O 点燃 3.表示各物质之间的质量比 4 ∶ 32 ∶ 36 （2×2）：（1×32） ：（2×18） 相对质量之比 物质的质量之比 尝试归纳化学方程式的意义。 宏观 质量 微观 C+O2 CO2 点燃 每1个碳原子和1个氧分子在点燃的条件下反应生成1个二氧化碳分子 每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳 碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳 例题 1.关于乙烯气（C2H4）燃烧C2H4+3O2 2CO2+2H2O的 反应认识正确的是（ ） A．反应物与生成物的质量比为1∶3∶2∶2 B．1个乙烯气和3个氧气在点燃条件下，生成2个二氧化碳 和2个水 C．在常温和氧气混合就可以发生反应 D．7g乙烯气与24g氧气完全反应，可以生成9g水 D 点燃 跟踪练习 粒子个数比 宏观物质不讲数目 缺少反应条件 2.根据化学方程式：2H2O 2H2↑+O2↑，无法获取的信息是（ ） A．反应所需条件 B．生成物的状态 C．生成物的物质的量之比 D．氧气可助燃 通电 D 3.如图是四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（ ） A．C+O2 CO2 B．2CO+O2 2CO2 C．2H2+O2 2H2O D．CH4+2O2 CO2+2H2O 点燃 点燃 点燃 点燃 B 宏观 质量 微观 化学方程式的意义及读法 表示反应物、生成物和反应条件 表示参加反应的各微粒间的数量关系 表示参加反应的各物质的质量关系(
课件网) 第二节 化学反应的表示 第2课时 化学方程式的书写 请说出下列化学方程式的含义。 S+ O2 SO2 点燃 复习巩固 1.硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫； 2.反应中的粒子数目比为1∶1∶1； 3.每32份质量的硫与32份质量的氧气恰好完全反应生成64份质量 的二氧化硫。 (1) P+ O2 PO2 点燃 (2)Mg+O2 MgO2 判断下列化学方程式的正误，并说明原因。 不符合客观事实 (3) H2+ O2 H2O 点燃 不符合质量守恒定律 不符合客观事实 书写化学方程式的原则 (1)以客观事实为基础，不臆造化学式或化学反应。 (2)遵守质量守恒定律，等号两边各原子的数目必须相等。 点燃 活动1 P2O5 MgO H2 + O2 H2O 化学方程式的书写步骤 点燃 化学计量数 1 2 2 H2 + O2 H2O 点燃 化学计量数为1可以省略 4．把短线改写成等号。 5．检查书写的化学方程式是否准确完整。 2. 注明反应条件及生成物的状态。 1. 写反应物和生成物化学式，中间画一条短线。 3. 配平，使短线两边各种原子数目都相等。 H2O H2 + O2 通电 书写化学 ... ...
