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课件网) 第五单元 定量研究化学反应 第二节 化学反应的表示 第1课时 化学方程式及其意义 你能用我们学过的方法表示“氢气在空气中燃烧”这个化学反应吗？ 氢气 + 氧气 点燃 水 化学方程式： 文字表达式： 图形表达式： H H H H O O H H O H H O + 点燃 2H2+O2 点燃 2H2O 分析这三种方法的优缺点，你认为哪种方法最好？ 用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。 化学方程式及其意义 1 化学方程式表示方法 2H2O O2↑+2H2↑ 通电 1.表示反应物、生成物及反应条件 宏观：水在通电的条件下生成氧气和氢气 反应物 生成物 反应条件 与 生成 2 化学方程式的意义 生成物为气体 2 ∶ 1 ∶ 2 2.表示反应物、生成物之间的粒子个数比 微观：每2个水分子在通电的条件下反应生成1个氧气分子和两个氢气分子 2H2O O2↑+2H2↑ 通电 36 ∶32 ∶ 4 3.表示各物质之间的质量比 数量：每36份质量的水完全反应生成32份质量的氧气和4 份质量的氢气。 2H2O O2↑+2H2↑ 通电 请从三个方面描述下列化学方程式的意义： 1、硫在氧气中燃烧的反应： 2、铁与硫酸铜溶液的反应：Fe+CuSO4 Cu+FeSO4 3、粗铜丝表面的氧化铜与氢气在加热的条件下反应： S+O2 SO2 CuO+H2 Cu+H2O 小试牛刀 点燃 加热 4.关于乙烯气（C2H4）燃烧C2H4+3O2 2CO2+2H2O的反应认识正确的是（ ） A．反应物与生成物的质量比为1∶3∶2∶2 B．1个乙烯气和3个氧气在点燃条件下，生成2个二氧化碳和2个水 C．在常温和氧气混合就可以发生反应 D．7g乙烯气与24g氧气完全反应，可以生成9g水 D 点燃 5.如图是四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（ ） B A．C+O2 CO2 B．2CO+O2 2CO2 C．2H2+O2 2H2O D．CH4+2O2 CO2+2H2O 点燃 点燃 点燃 点燃 6. 下列关于化学方程式4P+5O2 2P2O5的意义，错误的是（ ） A．磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷 B．在点燃的条件下，每4体积的磷和5体积的氧气完全反应，生成五氧化二磷 C．在点燃的条件下，每4个磷原子和5个氧气分子结合生成2个五氧化二磷分子 D．在点燃的条件下，每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应，生成284份质量的五氧化二磷 点燃 B 定义：用化学式来表示化学反应的式子。 意义 ①表示反应物、生成物、反应条件 ③表示各物质之间的质量比 ②表示反应物、生成物之间的粒子个数比 课堂小结 谢谢观看(
课件网) 第五单元 定量研究化学反应 第二节 化学反应的表示 第2课时 化学方程式的书写 C + O2 CO2 点燃 原子的种类不变 原子的数目不变 原子的质量不变 元素的种类不变 物质的总质量不变 五不变 决定 化学方程式的 书写原则 1 1.遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等。 2H2 + O2 2H2O H2 + O H2O H2 + O2 H2O2 点燃 点燃 点燃 违背客观事实 臆造不存在的物质 2.以客观事实为基础, 不臆造化学式或化学反应。 化学方程式的书写 1 化学方程式书写规则 3 写出反应的化学方程式：过氧化氢分解生成水和氧气。 1．写反应物和生成物化学式，中间画一条短线。 H2O2 H2O+ O2 2 2 1 MnO2 2．配平，使短线两边各种原子数目都相等。 3．注明反应条件及生成物的状态。 4．把短线改写成等号。 5．检查书写的化学方程式是否准确完整。 如何配平呢？ 最小公倍数法 P + O2 ——— P2O5 ——— 点燃 原子的个数差 P原子 1 O原子 3 10 O O 10 / 2 10 / 5 5 2 4 从反应式左、右两边各出现一次、 原子数目相差最大的元素入手。 2×2=4 2 化学方程式的配平 Fe + O2 Fe3O4 点燃 Fe原子 1 3 O原子 2 4 3 2 适合物质组成较简单的反应的配平。 ×3 ×2 观察法 C2H5OH + O2 CO2 + H2 ... ...
