6.1燃烧与灭火 第2课时 促进燃烧的方法课件(共17张PPT) ---2023--2024学年九年级化学鲁教版上册

(课件网) 第六单元 燃烧与燃料 第一节 燃烧与灭火 第2课时 促进燃烧的方法 氧炔焰 乙炔的化学式为C2H2，则化学方程式为： 2C2H2 + 5O2===4CO2 + 2H2O 点燃 通过调节乙炔和氧气进气阀门的大小，改变两种气体的比例，从而控制氧炔焰的温度。 乙炔在空气中燃烧 乙炔在氧气中燃烧 乙炔在氧气中燃烧，发出耀眼的白光。 当氧气的用量相对于乙炔不足时，乙炔不充分燃烧生成炭黑（或一氧化碳）和水。 当氧气足量时，乙炔发生充分燃烧，生成二氧化碳和水。 乙炔在空气中燃烧，会有黑烟产生。 一、促进燃烧的方法 1 充分与不充分燃烧 怎样从微观的角度认识乙炔的充分燃烧与不充分燃烧？ 温度达到着火点后，乙炔分子与氧分子接触碰撞，就能燃烧。如果同一时刻、一定空间内，相互碰撞的分子越多，燃烧就越剧烈。 燃料充分燃烧可以节约能源，不充分燃烧有什么害处呢？我们应该怎样？ 燃料不充分燃烧，既浪费资源，又会产生有害气体，污染空气。我们在生活中应该注意充分利用各种资源，节约能源。 碳充分燃烧的化学方程式为 一氧化碳是一种无色无味的有毒气体。吸入人体内的一氧化碳跟血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白丧失了输氧的功能，人体就因缺氧而窒息死亡。 C + O2 CO2 2 C + O2 2 CO 碳的不充分燃烧的化学方程式为 点燃 点燃 1、为什么刨花、小木块比大木块好燃烧？同是木材，着火点不变，那么原因是什么？ 2、为什么硫磺在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰？ 因为薄的、小的可燃物与氧气的接触面积大，所以燃烧的比 较旺盛。 因为物质燃烧的现象与氧气的浓度有关系。 你能对下列现象作出解释吗，由此你能总结出采取哪些方法能促进可燃物的完全燃烧？ 增大可燃物与氧气的接触面积； 增大氧气的浓度。 2 促进可燃物燃烧的方法 二、爆炸是如何发生的 生活中的爆炸 气球爆炸 轮胎爆炸 燃料爆炸 火药爆炸 锅炉爆炸 ...... 1 常见的爆炸 现象 1、开始平静的燃烧，产生淡蓝色火焰、放出热量、有水珠生成 2、片刻后瓶内的氢气发生爆炸 为什么刚开始时氢气在导管的尖嘴处能够安静燃烧，而片刻后瓶内的氢气就发生爆炸呢？ 可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 问题 火药平摊在铁板上，点燃能否发生爆炸？ 为什么？ ①可燃物与氧气充分接触 ②产生急速的燃烧 ③在有限的空间内 2 爆炸的条件 爆炸极限：可燃性气体（氢气、甲烷、一氧化碳）等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫爆炸极限。 为什么纯净的甲烷可以平静地燃烧，不纯净的会发生爆炸呢？ 5% 15% 点火爆炸 （甲烷体积分数） 3 爆炸极限 许多工厂特别是化工厂，工人上班、来人参观时都会被告知：“不允许穿有铁钉的鞋子”。为什么？ 工厂内空气中有易燃、易爆物质，铁钉与地面摩擦，产生火花，引燃易燃、易爆物质，引起火灾或爆炸。 小试牛刀 一些与燃烧和爆炸有关的图标 当心爆炸--爆炸性物质 禁止放易燃物 当心火灾--易燃物质 禁止燃放鞭炮 禁止烟火 禁止带火种 禁止吸烟 1.运送汽油的油罐车必须悬挂的标志是（　） B. A. C. D. A 小试牛刀 2.如图所示，实验室模拟粉尘爆炸试验.连接好装置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，点燃蜡烛，快速鼓入大量的空气，肯定观察不到爆炸现象的是（　　） A．硫粉 B．煤粉 C．面粉 D．石灰石粉 D 充分燃烧与不充分燃烧 促进燃烧的方法：增大氧气的浓度和增大可燃物与氧气的接触面积 一氧化碳中毒 促进燃烧的方法 氢气的燃烧与爆炸 爆炸发生的条件 爆炸 课堂小结 谢谢观看 ... ...