课题 说说我们的学校（第三课时） 教学目标 教学目标： 1. 了解学校的组织机构及各个部门的基本职能。 2. 知道学校中各个部门的所在位置。 教学重点： 知道在学校里遇到事情可以去哪里处理。 教学难点： 增加对学校的亲切感。 教学过程 时间 教学 环节 主要师生活动 8 分 一 、 校园 中各 个部 门的 职能 （一）活动一：校园遇到问题找哪里 1.通过受伤事例，了解医务室职能。 2.学生讨论校园中可能遇到问题。 3.通过事例，了解后勤部、图书馆、校长室、教导处等部门 职能。 4.小测试 （二）活动二：部门名称不同如何了解其职能 1.问题引出有些学校部门名称独特。 2.通过名称推测部门职能。 3.向高年级同学或者老师咨询部门职能。 4.小结：学校特色不同，有着独特的行政职能规划，所以部 门名称有所不同，但都有一个共同的目的，那就是为学生的学习 生活提供保障。 5 分 二、 探寻 校园 中各 个部 门的 位置 （一）活动一：通过门牌找寻校园中的各个部门。 （二）活动二：通过向高年级同学或者老师询问，找寻校园 中各个部门的位置。 （三）活动三：通过指示牌或者校园平面示意图找寻校园中 各个部门位置。 1 分 三、 总结 相信经过今天的学习，你对我们的校园有了更多了解。我们 在校园生活中难免会遇到各种问题，当遇到问题时，我们要找到 相应的部门帮我们去解决问题。我们可以通过平时的观察或者向 高年级同学、老师请教，也可以通过观看校园示意图的方式来找 到我们想去的部门所在的位置。 学校中不同部门有着不同功能，都在为同学们的校园生活提 供保障，你是不是更喜欢自己的学校了呢？ 1 分 四、 课后 任务 请你课下的时候也去找一找自己校园各个部门的位置吧！
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