(
课件网) 动物笑谈 康拉德·劳伦兹 积累词语 积累一组写动物的词语 羞怯（qiè） 温驯 大相径（jìng）庭 滑翔 俯冲 迫不及待 鹦（yīng）鹉 禁锢 神采奕奕 积累一组写人的词语 匍匐（pú fú） 怪诞不经 嗔（chēn）怪 脸色煞（shà）白 理解词义 （ ）：对人表示不满。 （ ）：爬行，趴。 （ ）：离奇古怪，不合常理。 （ ）：形容彼此相差很远。 （ ）：形容精神饱满，容光焕发。 （ ）：形容心情急切。 嗔 怪 匍 匐 怪诞不经 大相径庭 神采奕奕 迫不及待 了解作者 康拉德·劳伦兹(1903-1989)，奥地利动物学家、动物心理学家、动物行为学家、鸟类学家、科普作家，代表作科普读物《所罗门王的指环》，曾获1973年诺贝尔生理学或医学奖，现代动物行为学的创立者之一。 默读“阅读提示”，提炼要点。 1.文章主要内容———谈论和动物有关的趣事 2.文章语言风格———诙谐风趣，略带调侃。 3.作者精神———科学工作者专注忘我的精神和极高的专业素质，对科学研究的热爱。 1.默读课文，梳理思路，了解动物趣事。 2.寻找笑点，品析语言，学习严谨且生动的笔法。 3.转换角色，体会作者科学态度和科学精神。 学习目标 默读课文 发现趣事 第三单元：关注标题、文章开头和结尾、段落开头和结尾等关键语句。 第四单元：关注表明时间变化和空间转化的语句。 第五单元：关注总起句、总结句和过渡句。 回顾方法 任务一：快速默读，梳理文章结构，概括文中趣事。 1. 用“ ”勾画出在内容和结构上起重要作用的三个句子。 2. 用“△”标出连接上下文的关键词。 3. 分别概括“我”和小鸭子，“我”和大鹦鹉“可可”的趣事。 动物笑谈 点明趣事，引出下文 研究动物行为时发生的趣事 饲养大鹦鹉 在火车站模仿大鹦鹉的鸣叫 可可咬掉父亲的扣子并分类摆放 可可把毛线缠绕在树上 梳理文章结构 起因：水鸭子的疑问 经过：给小凫当母亲 结果：观光客的惊讶 观察水鸭子 品味笑语 解读趣言 任务二：从四件趣事中选择你最喜欢的一件，思考作者如何将它写得如此生动有趣。 要求：结合课文旁批，在精彩的语句旁做赏析式批注。 品味笑语 要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢！ 运用拟人的修辞手法，写出了小鸭子对“我”这个“鸭妈妈”的依恋，略带调侃的语气中体现了诙谐幽默的语言特点。 他们大概被眼前的景象吓呆了，因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声———至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白原委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里，你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？ 用“屈”“弯”“爬”等动词精准描绘了作者“我”充当鸭妈妈的艰辛过程，“大把胡子”“大男人”“偷看”充满自我调侃，显得诙谐幽默。 我四周的人一个个都像生了根似的定在那里。 用周围人的惊讶、不理解，侧面衬托出我行为的滑稽怪诞，增强了幽默效果。 对了，你听过黄冠大鹦鹉的鸣声没有？假使没有，只要想想用老法子杀猪时猪的嚎声，再用扩音器放大几倍就得了。如果一个人用尽全身之力，把嗓门憋得尖尖的，发出“哦———啊”的叫声，虽说比不上大鹦鹉的气势，听起来也蛮像了。 比喻、夸张，生动细致地描绘了“我”叫鹦鹉的声音，令人想来滑稽可笑。 一天又在他睡午觉的时候，我忽然听见他在阳台上像个大兵似地大声咒骂起来。我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地围在腰际。 “我的天啊，你是不是病了？” “没有，”他生气地说，“我一点病也没有，只是那个坏东西在我睡觉的时候， ... ...
