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课件网) 妻已逝，夫独留，万般凄情蚀九肠。 人归去，情依旧，千载缘分绵且稠。 这个世界上 有一种别离叫伤心欲绝 有一种回忆叫痛彻心扉 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。 梦前“此情无计可消除” 梦中“此时无声胜有声” 梦后“此恨绵绵无绝期” 今天我们来学习苏轼的一首著名的悼念亡妻王弗的词《江城子》，来体会他性格中的另一面———多情。 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 梅红茫纷飞，酿作相思泪 学习目标 1.抓关键词语理解内容. 2.赏析虚实相生的手法。 3.感悟苏轼对亡妻的凄婉的爱情与思念之情。 写 作 背 景 公元1055年，一对新人结婚了。新郎是19岁的四川才子苏东坡，新娘是16岁的王弗。新郎羽扇纶巾，雄姿英发，新娘也是年轻美貌，天资聪颖，一对新人可谓才子佳人。王弗贤淑端庄，曾对苏轼的事业、为人处事进行过多次有识见的告诫、嘱咐。王弗生前，不但是苏轼生活上的伴侣，而且是文学上的知音，事业上的贤内助。可惜天妒良缘，红颜薄命，王弗26岁时就去世了。这对诗人是一个沉重的打击。 公元1075年，苏东坡来到密州（今山东诸城县），这一年正月二十日夜，他梦见爱妻王氏，便写下《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的悼亡词。此时诗人四十岁，其妻王弗去世整十年。题目上“乙卯”，指的就是这一年。 动 情 诵 读 1.这首词的感情基调是怎样的？ 凄婉哀伤。 2.诵读指导 （1）“不思量，自难忘。” 诵读指导：注意词语“两茫茫”的朗读特色、轻音“思量”、重音“难忘”。“十年”一词要读得悠长而凝重；“两茫茫”要读出迷茫的感觉，而且“茫茫”的境界是阔大的，所以我们要尽量把声调压低，拉长；中间“生死”两个字，音调要拔高。 （2）“千里孤坟，无处话凄凉。” 诵读指导：“孤坟”，这是一个非常凄清冷寂的意象，我们自然要读出孤寂感；而前面“千里”一词，要用我们语音的悠长来表现其距离感；“无处”读出无奈与无助来，“话”字不妨重读；“凄凉”不用说，一定要悲戚，最好能带出颤音。 （3）“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。” 诵读指导：朗读注意“纵使”读长，“尘满面，鬓如霜”短促。 （4）“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。” 诵读指导：表现出梦中相见时的复杂情感：惊喜和痛苦的交加。“相顾无言”开始要读得悲伤；“唯有泪千行”语带颤音；“肠断处”要读出特别伤痛的感觉。 （5）“料得年年肠断处，明月夜，短松冈。” 诵读指导：“料得”推测之词，语气却又十分肯定。“明月夜，短松冈”是短句，却是长节奏朗读法。 深 情 品 读 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》这首“记梦” 之作是按照什么顺序来写的？ 梦前—梦中—梦后 梦前 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 梦中 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。 梦后 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 梦前 （1）品读“十年生死两茫茫。不思量，自难忘”。 “茫茫”二字传达出了一种莫可名状的空寂凄清之感。“两茫茫”，就不只是讲诗人这一面的心情和感受，也同时包含了九泉之下的妻子在内。生者和死者，一样的情思，一样的哀绪。“两茫茫”所表现出的感情———凄婉、沉痛，笼罩全篇。 “不思量，自难忘”，写生者对死者的思念。“说不思量，即是思量。因为这种思念，既是一种有意识的每时每刻的思念，也是一种难以中断的无意识的思念，可谓“此情无计可消除”。（李清照《一剪梅》 ） 梦前 （2）“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。” 想象苏轼“尘满面，鬓如霜”的形象，找些词句来概括其特点。 一个饱经风霜、灰尘满面、鬓角如霜 ... ...
