静物画构图与色彩 ———向画家学构图 教学目标 知识目标：本课通过构图知识的学习，使学生理解什么是静物画构图。 技能目标：理解静物画构图的种类，在实践中如何利用三角形构图去描绘一张静物画。 情感目标：通过拼图的创作练习，培养学生认真好学，并尝试去动手描绘静物画。 重点难点 重点：学习静物画构图的常用构图形式。 难点：在实践中如何理解空间、物体大小与表现构图形式。 教学过程 活动一：以错误形式的静物画导入，让同学们发现静物画中的缺点，并指出静物画中的缺点。 教师小结：在静物画中同学们常在构图中出现的缺点，构图是先决条件，想画好一幅静物画，首先要学会构图，在画面合理安排静物，从而使画面产生出美感。 导入新课 ———《向画家学构图》 让学生翻开书本到24页，寻找静物画构图的概念，并自己总结静物画构图。 教师小结：怎样在画纸上经营静物的位置，合理的“经营位置”就是静物的构图了。 一、静物画起源 1、时间：起始于17世纪荷兰的静物画。 2、代表画家：夏尔丹、塞尚、凡高、毕加索等。 3、特点：色彩及基本造型个性化、艺术化、多元。 教师带学生一起欣赏书本的静物画作品，体会画家在作品中的构图。 教师小结：1、画面构图大小适中，主体物大小搭配合理。 2、空间位置均衡，静物有前后层次关系的变化。 3、静物组合关系有疏密变化，有高低错落的感觉。 4、分析三角形稳定的构图形式。 活动二：在PPT中让学生分析静物画中的构图，教师讲解并分析。 构图类型： 1、三角形构图 2、S形构图 3、O形构图 4、C字形构图 活动三：分5个小组拼贴构图一幅静物画，根据讲解的构图形式，将拼图的贴纸合理安排在画面上，并看看哪个小组的构图效果较好。 要求： 1、根据给出品拼贴纸，分小组拼出构图。 2、结合学过的构图类型，合理构图。 3、教师小结并对小组拼贴的静物画构图分析讲解。 活动四：动动手，向画家学构图 拼完静物画拼贴构图后，让学生动手尝试构图画面的表现。 要求：1、三角形构图练习。 2、在画纸上定好静物的位置。 3、勾出静物的轮廓。 4、画面调整。 在练习的画纸，老师讲解带学生画一张三角形构图的静物画，加深同学们对于构图方法规律的认识，强化同学们的动手能力。 教师小结 回顾本课所讲的重难点，加深学生对于构图形式的认识巩固知识点，为了让学生进一步加强构图能力与分析能力，并完成课后的测评活动。 活动五、完成课后测评 以下构图分别是什么类型，把答案写下来 （ ） （ ） （ ） 2、通过本课的学习，三角形构图是怎么构图的？ 3、课后找找你喜欢的静物画，结合本课学习的内容，尝试找出它的构图类型。 ... ...
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