综合探究坚持历史唯物主义反对历史虚无主义课件(共20张PPT)-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

(课件网) 统编版高中思想政治必修四《哲学与文化》 第二单元 认识社会与价值选择 综合探究 坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义 《哲学与文化》逻辑框架 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 第二单元 认识社会与价值选择 第三课 把握世界的规律 第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 必修二 哲学与文化 第二课 探究世界的本质 第六课 实现人生的价值 第六课逻辑框架 人生价值观 社会历史观 历史唯物主义 社会历史的主体 社会历史发展规律 社会存在和社会意识 实现人生的价值 1.含义 2.辩证关系 社会基本矛盾运动 1.人民群众的地位 2.群众观点和群众路线 1.价值与价值观 2.价值判断与价值选择 3.价值的创造与实现 是什么 怎么做 总议题 坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义 议题一 坚持历史唯物主义（基本观点、意义） 议题二 反对历史虚无主义（内涵、表现、危害和实质） 议题三 怎样坚持历史唯物主义，反对历史虚无主义？（评价历史人物） 任务一 人们在自己生活的社会生产中发生一定的、必然的、不以他们的意志为转移的关系，即同他们的物质生产力的一定发展阶段相适合的生产关系。这些生产关系的总和构成社会的经济结构，物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。不是人们的意识决定人们的存在，相反，是人们的社会存在决定人们的意识。 ———马克思《<政治经济学批判>序言》 1.阅读材料，谈一谈马克思这段经典论述中阐释了哪些关于人类社会历史发展的哲学原理。 2.结合学过的知识，思考：历史唯物主义还包括哪些基本观点？ 议题一 任务二 人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。为了实现中华民族伟大复兴的历史使命，我们党都初心不改、矢志不渝，带领人民历经千难万险，攻克了一个又一个看似不可攻克的难关，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。 中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 阅读上述材料,思考哪些因素使中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃？ 试着概括坚持历史唯物主义的意义。 总结议题一 历史唯物主义的主要观点 1.生产方式是社会历史发展的决定力量，决定着人们的政治生活、社会生活和精神生活。 2.不是人的意识决定社会存在，而是社会存在决定社会意识。 3.生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾构成了社会基本矛盾，是社会发展的根本动力。 4.社会历史是人民群众活动的历史，人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。 总结议题一 坚持历史唯物主义的意义 1.有利于正确对待本民族历史，科学正确地认识、学习本国历史，从而坚定历史的自觉和自信。 2.有利于正确对待本民族历史文化，传承优秀传统文化，增强民族凝聚力。 3.有利于树立科学的世界观、人生观和价值观，树立正确的理想信念，提高思想道德修养。 4.有利于科学把握历史事实和国家社会发展脉络，坚定制度自信、道路自信，坚定不移地走中国特色社会主义道路。 议题二 任务一 1.什么是历史虚无主义？ 2.历史虚无主义的表现有哪些？ 3.历史虚无主义的危害和实质分别是什么？ 任务二 材料一 刘胡兰、董存瑞、邱少云、黄继光、罗盛教、雷锋……这些英雄人物的事迹伴随着一代又一代人成长。然而，近年来有的人在网上肆意歪曲、丑化、亵渎、否定英雄人物，其言行混淆了部分民众的视听，严重抹黑英雄人物形象，造成不良社会影响。 材料二 清代龚自珍在《定庵续集》中写道“欲知大道，必先为史。恶人之国，必先去其史。” 思考：1.分析肆意丑化、亵渎英雄人物等错误言行的实质。 2.历史虚 ... ...