5.3社会历史的主体课件(共20张PPT)-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

(课件网) 统编版普通高中思想政治必修四《哲学与文化》 课题：第二单元 认识社会与价值选择 第五课 寻觅社会的真谛 第三课时 社会历史的主体 第五课 逻辑框架 第二框： 社会历史 的发展 第一框： 社会历史 的本质 第五课 寻觅社会的真谛 一、人民群众是历史的创造者 二、社会存在与社会意识 一、社会生活在本质上是实践的 二、群众观点与群众路线 1.人民群众的含义、地位 2.人民群众是历史的创造者的主要表现 1.群众观点与群众路线的重要性 2.群众观点与群众路线的基本内容、地位 第三框： 社会历史 的主体 一、社会历史发展的规律 二、社会历史发展的总趋势 总议题：谁是抗疫成功历史的主体？ 议题一 谁是抗疫成功历史的创造者？ 议题二 人民群众在疫情抗击中是怎样发挥作用的？ 议题三 党是怎样带领人民群众在疫情抗击中取得成功的？ 请思考：哪些人在抗疫斗争中发挥着重要作用？你知道哪些参与抗疫的“英雄人物”，除了这些杰出的“英雄人物”，哪些人也在抗击疫情过程中发挥着重要作用？ 议题一 谁是抗疫成功历史的创造者？ 一、人民群众是历史的创造者 （1）含义： （2）范围： 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。 ①全体社会主义劳动者； ②社会主义事业的建设者； ③拥护社会主义的爱国者； ④拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。 1.人民群众 2.人民群众是社会历史的主体 唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史，是人民群众创造的历史。 议题二 人民群众在疫情抗击中是怎样发挥作用的？ 新冠疫情发生后，以国有企业为主力军，大量民营企业助力“复工复产”，为抗击疫情和经济发展作出了重要贡献。 你知道为什么既要抗击疫情，也要复工复产吗？谁是复工复产的主体？ 1.人民群众是社会物质财富的创造者 （1）人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们所必需的生活资料。 二、人民群众是历史创造者的主要表现 （2）人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 2.人民群众是社会精神财富的创造者 （1）人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 （2）人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 （3）人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 2020年，我国成为全球唯一实现经济正增长的主要经济体。新冠疫情发生后，以电商经济为主的经济新业态的发展创新功不可没。 你认为疫情还给我们的生活以及社会带来了怎样的变化？人民群众在这些变革中发挥着怎样的作用？ 3.人民群众是社会变革的决定力量 （1）人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。 （2）人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展。 议题三 党是怎样带领人民群众在疫情抗击中取得成功的？ 人民至上：面对疫情，我们党坚持“人民至上、生命至上”，带领全国各族人民上下同心、全力以赴，取得重大战略成果。 这告诉我们，中国共产党是以什么样的态度对待疫情中的人民群众的？我们的党员干部在疫情攻坚战中又是怎样做的？ 1.重要性 （1）是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证。 （2）是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主义的重要保证。 （3）也是推动改革开放不断取得成功的重要保证。 三、群众观点与群众路线 （1）基本内容： （2）地 位： 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 ①是无产阶级政党的根本立场和根本观点； ②是党 ... ...