10 海风·海潮·渔歌 1教学目标 1、引发学生对海洋的生物产生兴趣，树立保护海洋的意识。 2、激发学生的想像力，培养学生的动手，创意能力。 3、复习初一年级学习的肌理、透视等技法运用新材料粘土进行创作。 2学情分析 本节课都是学习一些学生平时难得一见的动植物，学生应该好奇心很大，所以要培养学生善于学习勇于发现的自主学习态度。 3重点难点 重 点：以“海风·海潮·渔歌”为题，创作想像画。 难 点：如何启发学生想像力和画面的构图能力。 4教学过程 活动1【导入】 引言，倾听美人鱼的故事引出主题：我心中的大海———海风·海潮·渔歌。 带着对大海的憧憬，心怀海洋的前提先了解海洋，带大家去海底游览。 播放海底世界视频（4分钟） 活动2【活动】互动 1、探讨阶段 视频观看完毕，提出问题 （1）海底主要有那些生物 生答：珊瑚 海笔 贻(yí)贝 海鞘 藤壶 水母 章鱼 海星 海兔 海龟 炮弹鱼 鲨鱼 小丑鱼 海胆 乌贼 蝠鲼(fèn) 海苹果蓑(suō )鲉 然后把海洋的画面截取一页，玩大家来拼图。 拼图难题（教师方向）：如何通过拼图来引导学生提高如何选择素材和构图能力。 教师给学生出难题有助于学生进一步思考，并在绘画中有所表现的题材，不至于空洞无物，如海底生物等。 活动3【练习】示范 2、欣赏阶段 欣赏课本上和课外的美术作品。 各范画的关键点：写实画法、构图的冲击力、剖面图、有色卡纸、细致表现…… 3、示范阶段 出示示范步骤，用粉笔示范一张《海底世界》的一条鱼，然后用黏土用手工做出来。 1.主题,内容的构思. 2.构图的草拟 3.色彩的搭配 4.动手制作（材料黏土） 5.修改,调整. 4.实践阶段 实践练习，让学生以《海风.海潮.渔歌》为题，创作， 手法不限 活动4【作业】评价 4、评价阶段 教师评价：对学生的作品进行评价，要肯定学生的个性表现，对于和老师的不同的地方要保护其独特个性，少用绝对性的语言。21世纪教育网版权所有 学生评价：自己的表现、自己的收获、自己的作品、教师的印象等。鼓励学生自己使用美术语言描述。
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