Unit 4 We love animals 第4课时 课件+教案（24张）

中小学教育资源及组卷应用平台 人教版（PEP）小学英语三年级上册 Unit 4 We love animals 第4课时 PB Let’s learn P41 【第4课时（PB Let’s learn）语篇研读】1．What：该语篇是一个对话，内容呈现的是祖姆和吉普在动物园，他们正在讨论远处的动物是什么。2．Why：该语篇旨在引导学生问答远处的动物名称。3．How：该语篇涉及了六个词汇：zoo, bird, panda, monkey, tiger, elephant；呈现了“问答远处的动物名称”的功能句型“-- What’s that -- It’s a …”；该语篇情节贴近学生学习生活，易于学生交流，具有现实意义。 课时主题 Animals in the zoo 课时的教学目标、教学重点和难点 【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在情境中，借助图片和实物理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与动物相关。（学习理解）2．借助思维导图，有目的地提取、梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。（应用实践）3．在“说与做”的活动中，运用与活动相关的名词（如bird等）发出指令，要求同伴做出对应的动作。（如Act like a bird.）（迁移创新）【核心词汇】zoo, bird, panda, monkey, tiger, elephant【核心句型】-- What’s that -- It’s a …【教学重点】1．在情境中，借助图片和实物理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与动物相关。2．借助思维导图，有目的地提取、梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。3．在“说与做”的活动中，运用与活动相关的名词（如bird等）发出指令，要求同伴做出对应的动作。（如Act like a bird.）【教学难点】1．在“说与做”的活动中，运用与活动相关的名词（如bird等）发出指令，要求同伴做出对应的动作。（如Act like a bird.） 教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 学习理解：在情境中，借助图片和实物理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与动物相关。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频，学生看视频，欣赏歌曲。2．Look and say教师播放课件，呈现任务要求和图片，学生看图片，说单词。3．Look and talk教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，学生看课件，根据实际情况进行交流。4．Look and learn教师播放课件，呈现任务要求、问题和图片，学生看课件，借助多种方法学习单词。5．Look and say教师播放课件，呈现任务要求、苹果珠和单词，学生看课件，说单词，摘苹果。6．Read and count教师播放课件，呈现任务要求和课本P43 Read and count的图片，学生打开课本P43，数一数单词出现的数量。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。 设计意图：首先，借助歌曲，进行热身；然后复习单词和句型；紧接着，学习新的单词；最后，通过游戏和阅读任务巩固单词。 应用实践：借助思维导图，有目的地提取、梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。 6．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，学生回顾语篇内容，补充思维导图。7．Let’s read教师播放课件，呈现任务要求和课本P41 Let’s learn的图片，学生打开课本P41，朗读单词和句子。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。 设计意图：借助思维导图，梳理对话内容，能够帮助系统地巩固语篇的重点信息，提高思维能力；通过认读单词和句子，检测掌握情况。 迁移创新：在“说与做”的活动中，运用与活动相关的名词（如bird等）发出指令，要求同伴做出对应的动作。（如Act like a bird.） 8．Watch and learn教师播放课件，呈现任务要求和课本P41 Let’s do的视频，点击播放视频，学生看视频，跟读句子，了解如何发指令。9．Let’s do教师播放课件， ... ...