19.2 让信息“飞”起来 学案 （无答案）2023-2024学年沪科版物理九年级全一册

19.2 让信息“飞”起来 教学目标 1.通过学习了解光是电磁波。记住电磁波在真空中的传播速度 2.知道光是电磁波。记住电磁波在真空中的传播速度 教学重点 能举例说明电磁波的存在 教学难点 了解电磁波在信息传播中的作用 教学过程 一、自主学习 1．在信息传递过程中我们是靠 让信息“飞”起来的． 2．根据波长的长短或频率的高低，可将电磁波分为 、 、 、 、 、 、 等不同的波段． 3．电磁波和其它的波一样，具有波的特征，即具有 、 和 ． 4．电磁波在真空中的传播速度为 m/s，电磁波在不同的介质中的传播速度是恒定不变的，电磁波的波速、波长、频率之间的关系可用公式 表达． 二、预习检测 1.以下几种情况中，电磁辐射对人影响相对较弱的是（　　） A．看电视 B．用对讲机通话 C．用手机打电话 D．用微波炉加热食品 听收音机时，偶尔会听到里面有杂音，产生这一现象的原因不可能的是（　　） A．有人在用电烙铁焊接电器元件 B．雷雨天闪电发生时 C．旁边台灯打开的瞬间 D．附近的电焊机在工作 3.通信技术的发展日新月异，4G手机以其上网速快、传递信息量大备受人们喜爱，4G手机传递信息利用的是（　　） A．紫外线 B．红外线 C．超声波 D．电磁波 三、导学题 （一）电磁波： 1. 阅读课本图19-10，回答以下问题：_____、_____、_____、_____、_____、_____和_____等都是电磁波。这些成员中人眼可见的只有_____。 2.电磁波的用途非常广泛：医生用_____做脑手术；电器设备的遥控器都是_____遥控；_____在通信领域、日常生活中大显身手。 练习：1.下列家用电器中应用电磁波工作的是（ ） 电熨斗 电风扇 微波炉 洗衣机 （二）波的特征 阅读课本182-183页的内容，结合图19-13，回答下例问题。 1．电磁波是一种 。波速是指： ，用字母 表示。在真空中，电磁波的速度是 。 2．电磁波的波长是 。用字母 表示。国际单位制中波长的单位是 。 3.频率为 。用字母 表示。写出频率的单位及换算关系_____、_____。 4．电磁波的波速、波长与频率的关系为 。电磁波的波速是一定值，用你所学的数学知识判断，电磁波的波长越_____频率越_____。 5.观察下图所示收音机的表盘，你知道这些数字和符号代表什么意思吗？ 点拨：FM为调频波段，AM为调幅波段。 6.阅读课本184页的表格，了解电磁波的主要应用范围。 练习：2.电磁波的频率用符号_____表示，电磁波的波速用 表示，波长用符号_____表示。波速、频率、波长三者之间的关系式是_____。 3.一电磁波在1秒内传播的波形如图所示，若OA的距离是90cm，图中有_____个波长，波长λ=_____m,计算出该电磁波的频率是_____Hz。 四、随堂检测 1.2012年春节联欢晚会通过CCTV-1、CCTV-3、CCTV-4、CCTV-7等几大频道同时直播，观众在家中可以选择不同频道观看电视直播，下列说法正确的是（　　） A．不同频道电视台发射的电磁波的频率不同，但波长相同 B．不同频道电视台发射的电磁波的频率不同，波速也不同 C．观众选择不同的频道观看是改变了电视机发射的电磁波的频率 D．观众选择不同的频道观看是改变了电视机接收的电磁波的频率 2.关于电磁波的波长λ、频率f和波速c的关系，由c=λf可知（　　） A．在真空中，波长和频率成反比，频率越低，波长越长 B．波速与频率成正比，频率越高，波速越快 C．波速与波长成正比，波长越长，波速越快 D．波速是一个定值，与频率、波速无关 3.无线电广播发射台发射的信号是（　　） A．音频信号 B．图象信号 C．高频信号 D．三者都可以发射 ... ...