第一单元生物和生物圈第二章 了解生物圈 第一节生物与环境的关系 导学案 “、 2022年新课程标准 内容要求 学业要求 1.举例说出影响生物生存的生态因素。（重点） 2.体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验。 (难点·科学探究) 3.描述生物对环境的适应和影响。 4.理解生物因素对生物生活的影响，形成关爱生命、爱护环境的 意识。（社会责任） 二、 知识网络构建 概念：环境中影响生物生活和分布的因素 非生物因素：光、温度、水等 概念：影响某种生物生活的 生物与环境 类型 素 生物因素 其他生物 生物之间的关系：捕食、合 作、竞争、寄生 生物与环境的关系：生物影响、改变和适应环 境、环境影响生物 三、基础知识自查自纠 知识点一环境中的生态因素（教材P12P13) 1.生物圈：地球上所有的生物与其 的总和。 2.生物的生活环境： 生活环境 3.生态因素：环境中影响生物的 的因素。 类 ① 因素：光、温度、水等 因素：影响某种生物生活的其他生物 知识点二非生物因素对生物的影响（教材P13P16) 1.科学探究的一般步骤：提出问题→ →制订计划→实施计划一 →表达 和交流。 2.实验探究： 实验步骤 解读 提出问题 作出假设 光会影响鼠妇的分布 ①设置相同点：在铁盘内铺上一层湿土。将10只鼠 妇平均分成2组，分别放入两侧的中央 阴暗处 光照处 制订计划 实验装置图 ②设置对照：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为 界，一侧盖上纸板，另一侧盖上 在盘内就形 成了阴暗和明亮两种环境，变量为 ③观察记录：记录不同时间、不同环境下的鼠妇数目 实施计划 实验过程中认真观察，如实记录 续表 实验步骤 解读 得出结论 现象：光照处鼠妇数量少，阴暗处鼠妇数量多 结论： 3.对照实验： (1)定义：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了 不同以外，其他条 件都相同的实验。 (2)变量设置原则：遵循单一变量的原则。 知识点三 生物因素对生物的影响（教材P16) 生物间的关系 举例 捕食（最常见关系）七星瓢虫捕食蚜虫，“螳螂捕蝉，黄雀在后” 竞争 “种豆南山下，草盛豆苗稀” 合作 蚂蚁合作搬运食物 寄生 蛔虫生活在人的小肠中 知识点四生物对环境的适应和影响（教材P16P17) 1.生物与环境的关系：生物与环境是相互作用、相互影响的，生物在 环境的同时， 也 着环境。 2.生物适应和影响环境的实例： 生物 特点 意义 生物适 骆驼 尿液、汗液少 适应 环境 应环境 海豹 皮下脂肪厚 适应 环境 生物 环境 蚯蚓 在土壤中活动 使土壤变得疏松 【课前微思考】 生物与生物之间的关系只有单纯的一种吗？ 四、课内探究·光对鼠妇生活的影响 1.实验图示： 纸板 玻璃板 A 铁盘 湿土 鼠妇 实验装置 2.问题探究： ... ...
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