2.3 物质进出细胞的运输方式-主动运输 教学设计-高一生物学必修一同步教学（苏教版）（2份打包）

第二章 细胞的结构和生命活动 第三节 物质进出细胞的运输方式 第 2 课时 主动运输 一、 教学目标 1.说明物质进出细胞的方式。 2.进行图表数据的解读。 二、教学重点 物质进出细胞的方式 三、教学难点 主动运输。 四、教学方法 探究法、讲述法、演示法 五、课时安排 2 六、教学过程 【问题引入】以“问题探讨”引入，学生思考讨论回答，教师提示。 【提示】 1.从图上可以看出，氧气、二氧化碳、氮气、苯等小分子（苯还是脂溶性的） 很容易通过合成的脂双层；水、甘油、乙醇等较小的分子也可以通过；氨基酸、葡萄糖等较 大的有机分子和带电荷的离子则不能通过合成的脂双层。 2.葡萄糖不能通过人工合成的无蛋白的脂双层， 但小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖， 推 测小肠上皮细胞的细胞膜上有能够转运葡萄糖的蛋白质。 3.通过观察此图还可联想并提出， 细胞需要的离子是否也通过细胞膜上的蛋白质来运输 等问题。 【板书】被动运输：由顺浓度梯度的扩散。 主动运输：逆浓度梯度的运输。 【边讲边列表】 【思考与讨论】学生思考讨论回答，教师提示。 【提示】1.自由扩散和协助扩散都不需要消耗能量。因为二者都是顺物质的浓度梯度进 行的。 2.自由扩散与协助扩散的共同之处是都不需要细胞消耗能量。不同之处是：前者不需要 蛋白质的协助，后者必须有蛋白质的协助才能实现。 3.因为自由扩散和协助扩散都是顺物质的浓度梯度进行的， 不需要细胞消耗能量， 所以 统称为被动运输。 运输方式 自由扩散 协助运输 主动运输 跨膜方向 高→低 高→低 一般：低→高 载体协助 不需要 需要 需要 消耗能量 不用 不用 用 物质举例 氧气、二氧化碳、氮气、苯等 小分子（苯还是脂溶性的） 水、 甘油、乙醇等较小的分子 氨基酸、葡萄糖等 较大的有机分子 K+、Mg2+、Na+ 、Cl－等- 带电荷的离子 【思考题】学生思考讨论回答，教师提示。 【提示】这是细胞的胞吞作用。这对于人体有防御功能， 并有利于细胞新陈代谢的正常 进行。 【技能训练】学生思考讨论回答，教师提示。 【提示】 1.K+和 Mg2+是通过主动运输进入细胞的。 2.Na+和 Cl－是通过主动运输排出细胞的。 3.因为以上四种离子细胞膜内外的浓度差较大， 细胞只有通过主动运输才能维持这种状 况。 【课堂小结】见上表。 【作业布置】练习三、四。第二章 细胞的结构和生命活动 第三节 物质进出细胞的运输方式 第 2 课时 主动运输 学习目标 （1）分析主动运输的特点，并比较主动运输和被动运输的不同。 （2）识记胞吞和胞吐的特点。 [重难点击] （3）三种跨膜运输方式的特点。 前课梳理 1 ．主动运输是逆浓度梯度进出细胞的运输方式，不仅需要膜上载体蛋白的参与，还需要消 耗细胞代谢释放的能量。 2 ．影响主动运输的因素 (1)载体蛋白的种类和数量：决定所运输的物质种类和数量。 (2)能量：凡是能够影响能量供应的因素都影响主动运输的速度，如温度、氧气浓度等。 3 ．主动运输的意义 主动运输能够保证活细胞按照生命活动的需要， 主动地选择吸收所需要的营养物质， 排出新 陈代谢产生的废物和对细胞有害的物质。可见， 主动运输对于活细胞完成各项生命活动具有 重要意义。 学习探究 探究点一 主动运输 请阅读教材内容，结合提供的材料完成下面的分析： 1 ．在轮藻细胞中钾的含量比它所生存的水环境多 63 倍，而丽藻细胞中则多 1065 倍。 (1)你认为在这些细胞吸收钾时，钾的运输方向是怎样的？ 答案 由低浓度到高浓度。 (2)如果加入细胞呼吸抑制剂，吸收过程会立即减弱，说明了什么问题？ 答案 说明这些过程是需要消耗能量的。 2 ．观察下面主动运输示意图： 思考物质的主动运输方式除需要能量外还需要什么？ 答案 物质由膜经主动运输方式进入细胞内需要载体蛋白的参与。 3 ．影响主动运输的因素有 ... ...