附件2 单元整体教学设计模板 基本信息 姓名 联系电话 学段 高中 展示单元 第一单元 《运动的描述》整体教学设计 单元教学设计 单元名称 第一单元 《运动的描述》整体教学设计 1.单元教学设计说明 本单元以及下一单元的主要内容是从运动学的角度对做匀变速直线运动的物体进行描述。对于某一物体的运动现象,人们通常从直接观察入手。在确定的时刻或时间内明确做机械运动的物体的位置、位移、速度和加速度的变化。而要想准确地描述这些物理量,就必须先从学习质点、参考系和坐标系等内容开始。本章学习的内容,是匀变速直线运动的基本物理量,是为了更好地学习匀变速直线运动的规律打基础,同时本章学习的内容也是在为以后物理的学习奠定基础。 2.单元目标与重点难点 《1.1 质点》 是机械运动的铺垫,它明确描述的对象是什么(质点),用什么样的工具来描述(参考系); 《1.2 时间 位移》从位置变化的角度认识新的物理量———位移,这就包括如何描述物体的位置、位置的变化,某时刻位置变化和某段时间位移的变化情况; 《1.3 位置变化快慢的描述———速度》 和数学知识产生联系,认识变化率的概念,从位移变化率的认识速度,加深对矢量的理解,以及如何测定速度; 《1.4 速度变化快慢的描述———加速度》从速度变化率的角度认识加速度,包括加速度的大小和方向,进一步理解矢量。 3.单元整体教学思路 第1节质点 参考系1课时第2节时间 位移2课时第3节位置变化快慢的描述 速度2课时第 4 节速度变化快慢的描述 加速度2课时 课时教学设计 课题 第一章 第四节 速度变化快慢的描述 加速度 1.教学内容分析高中物理必修一第一章对于学生来说是非常重要的,因为它是学习高中物理的基础。在这一章中,学生将学习到许多基本的物理概念和定律,这些概念和定律将为后续的学习打下坚实的基础。 第一章的主要知识点包括:物体的大小和形状对所研究的问题影响可以忽略不计;物体做平动时,各点运动情况完全相同;参考系的定义;观察物体的位置及其随时间变化时用来作参考的其他物体。这些知识点是学习高中物理必修一的基础,学生需要深入理解并熟练掌握。 2.学情分析 这一章是高中物理第一册第一章的内容,再说是比较简单的内容,但是学生刚来学校,对各个科目都有兴趣。我今天上课的班级是一个普通班,学生的水平是中等的,但是大部分学生会理解讲课的内容,在讲课过程中可以很好的进行爱国主义教育。 3.目标确定 1.理解加速度的概念,知道加速度是表示速度变化快慢的物理量,知道它的定义、公式、符号和单位。 2.知道加速度是矢量,知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致,知道加速度跟速度改变量的区别。 3.知道什么是匀变速直线运动,能从匀变速直线运动的v—t图像中理解加速度的意义。 4.通过对速度、速度的变化量、速度的变化率三者的分析比较,提高学生的比较、分析问题的能力。 学习重点难点 【教学重点】 1、加速度概念的建立过程 2、弄清加速度与速度、速度改变量之间的区别,理解加速度是如何描述速度矢量改变快慢的。 【教学难点】 1加速度概念的理解,树立变化率的思想 2利用v-t图象来分析加速度的相关问题 5.学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一:(根据课堂教与学的程序安排) 教师活动 教师引导学生观察并计算屏幕上的各个物体的速度随时间的变化规律,分析比较发现:那个物体的速度均是增大的,但它们速度增加得快慢不同。 那么,如何比较不同物体速度变化的快慢呢 从而引入加速度。 老师引导新课过程中举例子说我国的发展进行爱国教育。 学生活动 学生观看屏幕上的内容,并进行计算,判断那个物体的速度变化快。 在这个过程中学生会可以知道,我国各个行业上的成就。 设计意图(老师一边复习上节课所学习的内容,一边给 ... ...
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