【核心素养目标】沪科版（2023）信息技术七下 第二单元 活动一《构思作品并准备视频素材》课件+教案+素材

(课件网) 《构思作品并准备视频素材》 沪科版信息技术 七年级下 内容总览 目录 05 知识拓展 07 板书设计 课堂总结 06 获取视频素材 04 构思视频作品 03 教学目标 01 新知导入 02 教学目标 1、信息意识：能够理解并重视信息在各种领域中的作用和影响，学会使用合适的工具和资源来收集、整理和评估信息。 2、计算思维：能够学会解决问题和分析复杂的情境，发展对模式和规律的识别和应用能力。 3、数字化学习与创新：通过数字化手段创造新的想法和解决方案，学会使用数字工具进行学习和创新。 4、信息社会责任：能够加强对信息分享和隐私保护的认识，培养在数字环境中负责任的行为和态度。 新知导入 艺术节到了，学校举办了一场文艺会演。舞台上，同学们载歌载舞:舞台下，小记者们拿着摄像机、手机等数码设备，穿梭往来，记录着舞台上的精彩演出。不久之后，经小记者们编辑制作而成的视频作品就在校园网上播出，展现了同学们的青春风采。本单元我们将学习多种获取视频的方法，掌握编辑加工视频的基本技能，像小记者那样制作一个完整的视频作品。 新知导入 制作一个完整的视频作品一般需要经过“构思视频作品”“获取视频素材”“编辑加工视频”“添加其他素材”“保存并导出视频”五个步骤。每个步骤都对最后视频作品的完成起着重要作用。 本活动中，我们将根据主题设计、构思视频作品，然后通过不同的方式采集相关的视频素材。 03、构思视频作品 新知讲解 围绕着学校最近举办的文艺会演活动，制作一个能够突出表现学生精彩演出的视频我们可以从主题内容和技术实现两个角度对视频作品进行设计、构思。 从主题内容角度看，需要思考作品想表达的主题，根据作品主题获取相关的视频素材。 新知讲解 从技术实现角度看，需要梳理完成视频作品的步骤，以及各步骤中具体所要实施的操作内容和具体构思，如表 2-1-1 所示。 步骤名称 操作内容 具体构思 获取视频素材 现场拍摄 两台拍摄设备，一台作为主机位拍摄舞台表演者，一台作为辅助机位跟拍表演者并拍摄现场演出环境 网络下载 通过视频素材网站下载 从光盘中获取 从学校影视中心借阅光盘，拷贝素材 编辑加工视频 拆分视频 只截取表演者表现最精彩的部分 添加转场效果 设置合适的转场效果，使视频片段间平滑过渡 设置画面风格 根据视频内容设定画面风格 添加其他素材 添加贴图 贴图要有趣、有助于视频画面的表达 添加字幕 根据画面内容添加字幕 (节目名称、表演者信息 ) 添加背景音乐 根据主题选择一个合适的背景音乐 导出视频 导出视频 保存并导出视频 新知讲解 在“获取视频素材”阶段，通过浏览文艺会演上节目的清单，了解文艺会演的内容规划所需拍摄设备的数量和拍摄方式。例如，一台设备作为主机位拍摄舞台的全景，设备作为辅助机位跟拍表演者。此外，还可以通过网络下载，从光盘中拷贝等方式获取视频素材。 新知讲解 在“编辑加工视频”阶段，首先要设置视频素材编辑顺序，可以根据表演者出场的次序或者项目类型进行剪辑。为了表现出同学们的青春风采，需要删除视频中冗余的镜头(演出开始前的空白镜头，表演者离场的镜头等)，保留每一位表演者表现最精彩的部分，例如演唱的高潮，舞者最美的舞姿，小品表演者最引人注目的一段。通过添加不同的转场效果，使不同的视频片段能够平滑过渡。根据每个视频片段表达的内容设置画面风格，例如为古典舞蹈的画面添加比较柔美的画面风格，强化表演者的表演效果。 新知讲解 视频编辑加工完成后，还可以为视频添加一些贴图、字幕和背景音乐，完善视频作品。 说说做做 学校最近将举办科技节活动，到时会有很多精彩的科技项目展出，学校想将科技节上学生的表现及其作品制作成视频，放在校 ... ...