二年级上册2.7《 我是班级值日生》 第一课时 教学设计

七 我是班级值日生—《今天我值日》 一．教学目标 1．知道值日的内容； 2．了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。 3.通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。 4．培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感； 5．形成学生愿意做好值日工作，认真完成集体交给的任务的态度。 二．教学重难点 教学重点： 1．知道值日的内容； 2．知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。 教学难点：培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。 三．教学过程 （一）视频导入 师：同学们，上课前我们先欣赏一段小视频，如果你也会唱这首歌，和老师一起拍手唱，好吗？ 师：我们刚从视频上看到了一个个认真的值日生，今天就让我们一起学习第七课，齐读课题。【设计意图：用视频导入新课，可以激起学生的学习兴趣。】 今天我值日 同学们，你做过值日生吗？你是如何做值日的呢？ 我们为什么要做值日呢？引导学生了解值日生的职责是服务班级，尽心尽责。教师引导学生说出： 值日生同学爱劳动，对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责...... （三）遇到困哪怎么办 师：值日生是快乐的，同时也是辛苦的，在值日的过程中还会遇到这样或那样的难题，大家都是怎么做的呢？下面这些值日生就遇到了一些难题，你们能帮帮他们吗？出示几张图片：（1）窗户太高够不到。 扫好的垃圾总是被路过的学生弄乱。学生看完图片后，分小组讨论问题并想出解决办法，老师巡视指导。 师：那么咱班的小值日生们，你们遇到哪些困难呢？值日生非常不容易，我们要尊重他们的劳动成果，让我们用一首儿歌来夸奖一下他们吧。 （四）羊羊值日 1.师：值日生不仅仅希望小朋友懂得爱护自己的劳动成果，也更加希望听到老师的评价。 师：现在请你们充当一回小老师，我们一起来评价下羊羊值日生是否合格吧。（出示《羊羊值日》连环画）学生观看，看完后说一说：你喜欢这样的值日生吗？羊羊怎样做才好呢？学生谈自己的看法。 2.情景剧场羊羊值日，假如你是羊羊值日，你要如何做呢？ 教师总结：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该尽职尽责，不怕脏，不怕累。 课堂小结： 学生谈本节课的收获。 板书设计 我是班级值日生 虚心 倾听 服务 班级 态度 亲切 尽职 尽责 做好本职公平公正