课件编号18280945

3.3神经调节(课件 22+25+24张PPT)

日期:2024-05-16 科目:科学 类型:初中课件 查看:27次 大小:14955827Byte 来源:二一课件通
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    (课件网) 2、神经系统对生物体的调节作用是快速而短暂的 1、激素对生物体的调节作用是缓慢而持久的 三位学生 1、不同的人对刺激反应快慢不同 测试者接到尺子的地方越靠近尺的下端,说明反应速度越快。 一、对刺激的反应 如何得出测试者反应速度快慢? 一位学生,闭上眼睛 2、同一个人,不同情况下,对刺激反应快慢也不同 一、对刺激的反应 一位学生,干扰条件 3、同一个人,受到环境干扰,对刺激反应速度会变慢 一、对刺激的反应 (1)在实验中每一测试都要重复3次的原因是_____。 (2)当被测试者看到直尺下落时马上抓住直尺,这一过程接受直尺下落信息的器官是_____。 (3)比较开眼与闭眼两次测试中,对刺激反应较慢的是 ;说明 ; 避免实验的偶然性 眼睛 闭眼 听觉比视觉慢 睁开眼接尺子时候,哪些器官参与了反应? 眼 神经 脑 神经 手 睁开眼接尺子时候,这些器官分别起什么作用? 说明: 。 眼 神经 脑 神经 手 ———接收信息 ———传递信息 ———处理信息 ———传递信息 ———作出反应 神经调节是一个连续过程,是许多器官协同作用的结果 对刺激反应的流程: 接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应。 二、信息的接受和传导 显微镜下的神经细胞 1、神经细胞 二、信息的接受和传导 又称,神经元:是神经系统的基本结构和功能单位 1、神经细胞 嗅觉细胞 味觉细胞 听觉细胞 二、信息的接受和传导 2、神经细胞结构 由细胞体和突起组成 突起分为: 树突、轴突 比较 树 突 轴 突 数量 形态 功能 多 只有一条 多分支, 短而细。 粗而长,外有髓鞘 接受信息 传导信息 树突和轴突比较: 细胞体 树突 轴突 较短而分枝多 只有1个,较长 冲动(刺激)从细胞体传出 轴突的分枝 接受信息 传导信息 冲动(刺激)传向细胞体 内有细胞核 信息传导的方向: 树突 细胞体 轴突 下个神经元的树突 单向传递 二、信息的接受和传导 3、神经细胞功能 接受刺激,产生兴奋,并传导兴奋 神经元的结构 神 经 元 细胞体 内有细胞核 突起 树突:短而多,呈树枝状 轴突:较长,只有一条 末端有轴突的分枝 神经元的功能 接受刺激,产生并传导兴奋(信息) 方向: 下一神经元树突 树突 细胞体 轴突(课件网) 课前练习 1、( )对生物体的调节作用缓慢而持久,而( )对人的调节作用快速而短暂。 激素调节 神经系统 2、神经系统结构和功能的最小单位是 . 神经元 3、人在接受刺激产生反应的5个步骤是? 接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应 脑神经 脊神经 周围神经系统 脊髓 脑 中枢神经系统 一、人体的神经系统 一、人体的神经系统 中枢神经系统和周围神经系统组成 1、中枢神经系统 2、周围神经系统 传导信息,负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯 接受和处理信息,决定和启动相应的反应 脑神经 脊神经 :12对,支配头部和颈部,感受和运动 :31对,来自脊椎,支配颈部、四肢及内脏 2.周围神经系统: 调节机体营养、呼吸、循环、分泌、排泄、生长、生殖等机能活动 1.1脑—神经系统中最高级部分 大脑 脑干 小脑 1、中枢神经系统 :大脑、小脑、脑干 左大脑 右大脑 1.1.1大脑 大脑分左右两半球 1.1脑 1、中枢神经系统 1)结构:分左右两半球,灰质表面(厚约2—3mm)是大脑皮层,大脑皮层凹凸不平,,布满深浅不同的沟或裂,沟裂之间隆起形成回。沟和回使大脑皮层的面积大大增加 1.1.1大脑 1.1脑 1、中枢神经系统 1.1.1大脑 1.1脑 1、中枢神经系统 3)神经中枢:是一些功能相同的神经元汇聚在一起,成为专门调节人体某一生理活动的功能区,是人体最复杂、最重要的思维器官。 2)大脑皮层:神经元高度集中的地方, ... ...

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