实验素养培优 比较不同物质吸热的情况（有答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 实验素养培优 比较不同物质吸热的情况 1.某同学在做“比较不同物质的吸热能力”实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，得到的实验数据如下表. 物质 次数 质量m/kg 升高的温度△t/℃ 加热时间t/min 水 1 0.1 10 2 2 0.2 10 4 煤油 3 0.1 10 1 4 0.2 10 2 (1)实验中，记录加热时间的目的是_____. (2)分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是同种物质升高相同温度 时，吸收热量的多少与物质的_____有关；分析第1、3 次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是升高相同的温度时，质量相同的_____，吸收的热量不同. (3)如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，_____的温度升高得多. (4)该实验采用了_____法和_____法，下列探究过程中也采用了这两种方法的是_____(填序号). A.探究影响压力作用效果的因素 B.探究平面镜成像的特点 C.探究通电螺线管的磁场是什么样的 2.小明用图甲所示装置比较食用油和水的吸热能力. (1)加热前,在一个烧杯里倒入 180 mL 的水，为了满足实验要求，需要在另一个相同烧 杯里装入_____ mL的食物油. (2)用两个规格相同的电加热器来加热食用油和水，每隔 1m in记录一次温度，将记录的数据绘制成了如图乙所示的图象.分析图象可知,_____(选填“a”或“b”)是食用油,食用油的吸热能力比水_____(选填“大”或“小”). (3)下列事实能用上述实验结论解释的是_____(填序号). A.食用油比水难蒸发 B.食用油能漂浮在水面上 C.食用油能把食物炸至金黄，而水不能 D.同样情况下，食用油升温比水快 (4)小明用两个规格相同的电加热器又做了一次实验，得到如图丙所示的图象，则食用油是_____(选填“c”或“d”). 3.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用均如图1所示的装置进行实验，记录实验数据如下表所示. 物质 质量/g 初温t /℃ 末温t /℃ 加热时间/min 水 60 20 45 6 食用油 60 20 68 6 (1)实验中应保证两烧杯中水和食用油的_____相等. (2)实验中通过比较_____来反映水和食用油吸收的热量多少，通过比较_____来判断水和食用油吸热能力的大小.(均选填“加热时间”或“升高的温度”) (3)若实验中要使水和食用油升高到相同温度，则_____加热的时间更长；此过程中水吸收的热量_____(选填“大于”“等于”或“小于”)食用油吸收的热量. (4)图2 是同学们根据实验数据画出的图象，其中_____(选填“A”或“B”)图线温度上升快,A 物质是_____. (5)在对实验进行反思时，有同学设计了图 3所示的装置.与原装置相比，该方案具有的优点是_____(写出一个即可). 参考答案 1.(1)比较吸收热量的多少 (2)质量 不同物质 (3)煤油 (4)控制变量 转换 A 2.(1)200 (2)a 小 (3)D (4)c [解析](1)比较食用油和水的吸热能力时，要控制食用油和水的质量相同，在一个烧杯里倒入 180 mL 的水，故需要在另一个相同烧杯里装入食物油的体积 (2)用两个规格相同的电加热器来加热食用油和水，相同时间内食用油和水吸热相同，由图乙可知，升高相同的温度，a 加热时间短，故a 的比热容小，因水的比热容大，故分析图象可知，a 是食用油，b是水，食用油的吸热能力比水小.(3)食用油比水难蒸发，说明相同条件下蒸发可能与液体的种类有关，与比热容无关，A 不符合题意；食用油能漂浮在水面上，说明食用油的密度小于水的密度，与比热容无关，B不符合题意；食用油能把食物炸至金黄而水不能，说明食用油的沸点比水的沸点高，与比热容无关，C不符合题意；同样情况下，食用油升温比水快，说明水的吸热能力强，水的比热容大，D符合题意.(4)小明用两个规格相同的电加热器加热，电加热器相同时间内放出的热量相同，根据图丙可知，c物质在OB 段和d 物质在AB 段加热时间相同，则 c 的温度变化量大，c 的吸热能力弱，故c 是食 ... ...