【新课标.原创精优课件】Unit 5 Let's eat Part B Let's talk & Let's play 课件 整体课堂教学设计 素材(共22张PPT)

中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 5 Let’s eat! 第4课时 Part B Let’s talk & Let’s play 教学内容 Let’s talk 学生通过观察、谈论Let’s talk板块的图片，并在PPT和教师的帮助下理解对话大意。学生通过听录音，学会用正确的语音、语调朗读对话，并在小组中进行角色扮演。学生能够在语境中，得体地运用句型“Can I have some…, please ”来表达自己想要的食物以及运用“You’re welcome.”礼貌地回应别人的谢意。 Let’s play 学生能够区分“Can I have some…, please ”和“Have some…”这两个句型的不同语用功能。 教学目标 （一）语言知识目标 1. 学生能够理解和掌握本课时的重点单词和句型。 2. 学生能够在情景中，恰当地运用句型“Can I have some…, please ” ，来表达自己想要的食物，以及运用“You’re welcome.”礼貌地回应别人的谢意。 （二）思维能力目标 1. 学生能够在真实的语境中，运用本课句型自然流利地进行对话。 （三）学习能力目标 1. 学生通过pair work等互动活动，学会与他人合作学习的能力。 2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。 （四）文化品格目标 1. 利用不同的语境，增强文化素养和与他人交往的能力。 教学过程 Step 1: Review 1. Greetings. 2. Review T: I’m hungry now. Let’s eat. T: Can I have some milk, please Ss: Here you are. (以闪卡的方式呈现前面课时学过的食物类词汇，并复习核心句型Can I have some ..., please 以及回复语Here you are.) (同样的方式呈现旧词汇milk, egg, bread, juice) Step 2: Presentation Words T: I am still hungry. I want more food. rice T: Look at this picture, can I have some rice, please Ss: Here you are. (用图片方式带出新词汇rice，同时，展示其拼写和读音。另外，用一个机器人的图片，与小女孩进行对话，把新词汇套入核心句型，再次进行操练) 2)fish T: Look at this yummy food. It is fish. Can I have some fish, plealse Ss: Here you are. (用小女孩与机器人的对话，进一步引入新词汇fish，同时，展示图片，发音及拼写，配合词卡，加深印象) 3)water T: Now I am a little thirsty. I want to drink some water. Can I have some water, please Ss: Here you are. (用thirsty的情景，引出新词汇water，同时，展示图片，拼写和发音。可以搭配喝水的动作，让学生们一起跟着模仿) 4)cake T:Look at this food, is it bread Ss: No. T: It is a cake. I like cakes. Can I have some cakes, please Ss: Here you are. (用图片引出美味的cake，同时，展示其拼写和发音，全方位加深学生对cake的印象) 2.Thank you. T: Now I am full now. (摸摸肚子，表示吃得很饱了) T: Thank you. And you should say : “You’re welcome.” to me. Ss: You are welcome. (当别人对你说Thank you时，你要礼貌的说You are welcome. 可以跟学生多模拟这个场景和对话) Step 3: Practice Flashcard T: Let’s look at these flashcards. And say the words quickly and loudly. If you know, please stand up and say it out. Ready Let’s go. (快速闪卡环节，学生需要快速起立，并大声说出其对应的单词) 2)Pair work T: Let’s make a dialogue with your partner according to these food. A: Can I have some ..., please B: Here you are.A: Thank you.B: You’re welcome. (针对食物类词汇与核心句型，学生现场进行改编对话，可以利用PPT课件，也可以是现成的词卡。学生两人一组进行对话，一问一答，复习并巩固重点单词和句子) Step 4: Let’s talk 1.Look and say T: Look at these kids, ... ...