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课件网) 第4章 电路探秘 第6节 电流与电压、电阻的关系 第3课时 电阻的测量 课堂回顾 1、电学的三个基本物理量： 物理量： ，测量工具： 物理量： ，测量工具： 物理量： ，测量工具： 电流 I 电压U 电阻R 2、 欧姆定律 变形式： 、 。 U=IR R= 内容：导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。 表达式： ？ I= U R U I 用电压表和电流表测导体的电阻 伏安法测电阻 用电压表、电流表间接测电阻 电源、电压表、电流表、滑动变阻器、 开关、导线、待测电阻。 R= U I 实验目的 实验原理 实验器材 ① 变阻器滑片放阻值最大处 ② 检查有无短路 ③ 试触检查是否工作正常 ① 开关和变阻器靠近右手 ② 电流表和电压表尽量靠近 ③ 摆放合理，不出交叉线 ① 断开开关 ② 先连串联，再连并联 ③ 注意电表的正负接线柱 电路连接： 摆 连 检 实验器材 摆 连 调 检 故障2：电流表和电压表的指针偏转角度很小。 判断：①电压表和电流表的量程可能都选择过大； ②电源电压可能过低。 故障1：电流表与电压表的指针反向偏转。 判断：电流表和电压表的“+”“－”接线柱接反。 摆 连 调 检 故障3：电流表指针超过最大值。 判断：量程可能选择过小； 故障4：滑动变阻器滑动时，电表示数无变化。 判断：滑动变阻器没有 “一上一下”连接。 实验步骤 （1）根据电路图连接实物图。 （2）检查电路无误后，将滑动变阻器滑片调至滑动变阻器阻值最大的位置。 （3）合上开关，移动滑动变阻器的滑片，改变待测电阻两端的电压，测出通过待测电阻的电流和待测电阻两端的电压，并分别记入表格中。 （4）分别计算出每次的电阻值，并求出电阻的平均值即为待测电阻的阻值。 测量次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 1.5 0.30 2 2 0.39 3 2.5 0.5 5.0 5.1 5.0 将三次实验计算出的电阻求平均值，把这个平均值作为被测导体电阻，为 5.0 Ω 实验数据记录 实验结果 怎样减小实验的误差？ 多测几组不同的电流和相应电压的数据，就可以得到多个电阻的测量值，从而可以通过取平均值的方法，去掉测量过程中可能出现的偶然误差，提高物理量的测量精确度。 思考 课堂小结 牛刀小试 1.下图是“伏安法”测电阻的实验电路，其中正确的 电路是( ) B 2.在“伏安法”测电阻的实验中，下列注意事项中不正确的是( ) A.连接电路时，开关应断开 B.在无法估计被测电压、电流的大小时，可用试触法选取合适的量程 C.将滑动变阻器连入电路时，滑片应放到使电路中电流最小的位置 D.测出一组电压、电流的值后，计算得到待测电阻的值 D 牛刀小试 拓展 如果将定值电阻换成一个 ，应如何测量小灯泡的电阻？和定值电阻有什么不同？ 用电压表和电流表测小灯泡的电阻（拓展） 伏安法测小灯泡的电阻 电路图 实物图 实验次数 电压 U/V 电流 I/A 电阻 R/Ω 1 2.0 0.26 7.70 2 2.5 0.30 8.33 3 3.0 0.34 8.82 需要求电阻的平均值吗 1.测小灯泡的电阻时，它的电阻随温度的变化而变化， 故不能对其求平均值。而多次测量的目的是寻求普遍规律，得出结论。 2.测定值电阻时，它的阻值是一定的，所以对其多次测量的目的是求平均值，来减小测量误差。 ... ...
