青岛版科学六三制一年级下册《10看叶认植物》教学设计

青岛版科学六三制一年级下册《10看叶认植物》教学设计　 一、学习目标　 1. 知识目标：学生能够描述和认识不同的植物的叶子。 2. 能力目标：通过观察叶子，学生能够尝试识别不同的植物。 3. 情感、态度和价值观目标：培养学生对大自然的热爱，对植物的好奇心和探究精神。　 二、教材分析　 本课内容属于生命科学领域，旨在让学生通过观察不同植物的叶子，学习识别和区分不同的植物。教材中提供了丰富的图片和资料，帮助学生更好地了解和掌握相关知识。　 三、学情分析　 对于一年级的学生来说，他们对大自然的植物已经有一定的认知，但大部分都是基于经验性的观察，缺乏科学的分类和鉴别方法。因此，在教学中，要注意引导学生进行科学的观察和鉴别，培养他们的科学素养。　 四、重难点　 1. 重点：通过观察叶子的形状、颜色、大小等特征，能够区分不同的植物。 2. 难点：如何准确地描述和区分不同的叶子特征，以及如何利用这些特征进行植物的鉴别。 五、教学过程 （一）、导入新课　 师：同学们，你们喜欢大自然吗？　 生：喜欢！　 师：那么，你们喜欢大自然中的植物吗？　 生：喜欢！　 师：今天我们就来学习有关植物的知识，看叶认植物。　 （二）、观察叶子　 师：请大家拿出你们的叶子，仔细观察一下，看看这些叶子有什么特点？　 生1：这些叶子有大的，有小的。　 生2：这些叶子有绿色的，有黄色的。　 生3：这些叶子有长条形的，有椭圆形的。　 师：同学们观察得非常仔细，这些都是叶子的特点。那么，你们知道这些叶子都是什么植物的叶子吗？　 生4：这个是柳树的叶子。　 师：你真棒！这是柳树的叶子。那么，这个呢？　 生5：这个是苹果树的叶子。　 师：非常好！这是苹果树的叶子。那么，这个呢？　 生6：这个是槐树的叶子。　 师：你真聪明！这是槐树的叶子。那么，这个呢？　 生7：这个是杏树的叶子。　 师：你真厉害！这是杏树的叶子。同学们真棒！我们现在已经认识了这些叶子的形状和颜色，接下来我们要学习如何通过观察叶子的特征来识别不同的植物。　 （三）、学习识别植物的方法　 师：首先，我们要学习观察叶子的方法。请同学们拿出你们的叶子，仔细观察一下，看看这些叶子有什么特征？　 生1：这个叶子的边缘有锯齿。　 生2：这个叶子的表面很光滑。　 生3：这个叶子的颜色是绿色的。　 师：同学们观察得非常仔细，这些都是叶子的特征。通过观察叶子的特征，我们就可以初步判断这个叶子是什么植物的叶子了。例如，我们可以观察叶子的形状、边缘是否有锯齿、表面是否光滑、颜色等等特征来判断这个叶子是什么植物的叶子。同时，我们还可以通过闻气味、尝味道等方法来进一步确定这个叶子是什么植物的叶子。下面我们来试一试吧！　 （四）、练习识别植物的方法　 师：请同学们拿出你们的叶子，根据刚才学习的识别方法，尝试识别一下这些叶子都是什么植物的叶子吧！如果你们不确定的话，可以互相讨论一下。　 （学生互相讨论）　 生1：这个叶子是柳树的叶子，因为它的形状是长条形的，边缘有锯齿，颜色是绿色的。　 生2：这个叶子是苹果树的叶子，因为它的形状是椭圆形的，边缘有锯齿，颜色是绿色的。　 生3：这个叶子是槐树的叶子，因为它的形状是心形的，边缘有锯齿，颜色是绿色的。　 生4：这个叶子是杏树的叶子，因为它的形状是椭圆形的，边缘有锯齿，颜色是绿色的。　 师：同学们真是太棒了！你们都已经学会了如何通过观察叶子的特征来识别不同的植物了。下面我们来总结一下今天的学习内容吧！　 （五）、总结学习内容　 师：今天我们学习了如何通过观察叶子的特征来识别不同的植物。我们知道了不同植物的叶子有不同的特征，例如形状、边缘是否有锯齿、表面是否光滑、颜色等等特征。通过闻气味、尝味道等方 ... ...