北师大版九年级初中心理健康《第十课 异性交往有尺度》教案

北师大版九年级初中心理健康《第十课 异性交往有尺度》教案 一、教材分析： 《北师大版初中心理 九年级全一册》第五章《和谐人际》的第十课是《异性交往有尺度》。本课旨在引导学生了解异性同学“交往过密”的表现及其可能产生的后果，同时初步懂得与异性同学交往中应把握的一些原则。通过这一课程，学生将学会正确对待异性交往，培养和谐的人际关系。 二、教学目标： 1. 知识目标： - 了解异性同学“交往过密”的具体表现； - 理解异性交往过密可能产生的后果； - 掌握与异性同学交往中应把握的一些原则。 2. 能力目标： - 培养学生正确对待异性交往的能力； - 培养学生建立和谐人际关系的能力。 3. 情感目标： - 培养学生尊重他人、自我保护的意识； - 培养学生正确处理异性关系的情感态度。 三、教学重点和教学难点： 教学重点： - 异性同学“交往过密”的具体表现和可能产生的后果； - 异性交往中应把握的原则。 教学难点： - 培养学生正确对待异性交往的能力； - 培养学生建立和谐人际关系的能力。 四、学情分析： 九年级学生正处在青春期，对于异性关系有着浓厚的兴趣和好奇心。他们可能会面临着与异性同学交往过密的问题，缺乏正确的处理方式和原则。因此，在教学中需要注重学生的情感需求，引导他们形成正确的价值观和行为准则，以建立健康和谐的人际关系。 五、教学过程： 1. 导入： 教师：同学们，我们今天要学习的课程是关于异性交往中应该把握的原则。在你们的日常生活中，与异性同学交往是否会遇到一些问题呢？谁愿意分享一下自己的想法和经历？ 学生：（举手发言） 教师：非常好，谢谢你的分享。那么，在我们开始学习之前，我们先来了解一下异性同学交往中存在的一些问题和挑战，以及可能导致的后果。请看下面的图片。 （教师展示一张描绘“交往过密”的场景的图片） 教师：请大家仔细观察这张图片，你们能看出来这对同学的交往是否超过了适当的尺度吗？ 学生：（观察图片，积极参与讨论） 教师：非常好，你们提到了一些交往过密的表现。接下来，我们将进一步探讨这些表现以及可能带来的后果。 2. 知识讲解： 教师：在异性同学交往中，如果出现以下情况，可能就属于交往过密了。请听一下这些表现，并思考一下可能带来的后果。 - 频繁地单独相处，不和其他同学一起玩耍； - 过度依赖对方，对对方的意见和看法过于重视； - 过分关心对方的私事，涉及过多的隐私； - 过度暧昧，互相调情，没有明确的界限。 这些表现可能会导致什么样的后果呢？请大家思考一下。 学生：（积极思考并回答） 教师：非常好，你们提到了一些后果，如学习成绩下降、人际关系紧张、互相误解和伤害等。这些都是我们应该避免的。接下来，我们将通过案例分析来更深入地了解这些问题。 3. 学生讨论和案例分析： 教师：现在，我将你们分成小组，每个小组讨论一下你们所了解的异性同学“交往过密”的表现和可能带来的后果。同时，思考一下在与异性同学交往中应该注意哪些原则。请每个小组派代表来分享你们的观点和讨论结果。 （学生分组进行讨论，教师在各小组之间穿梭，引导学生思考和讨论） 学生A：我们小组认为，如果两个人经常单独相处，而且不和其他同学一起玩耍，就可能会导致其他同学的排斥和孤立感。 学生B：我们小组认为，过度依赖对方会导致自己的独立性下降，同时也会给对方带来压力，可能会影响彼此的友谊。 （其他小组依次分享观点和讨论结果） 教师：非常好，你们提出了很多有价值的观点和想法。现在，让我们通过一些具体的案例来分析一下。 教师：请看这个案例：小明和小红是一对好朋友，他们之间经常单独相处，而且互相分享很多私事。他们的行为引起了其他同学的疑惑和不满，导致其他同学与他们疏远了。他们也因为太过依赖对方而 ... ...