第五单元 认识10以内的数【三大考点】 知识点01：认识1—5 1、能用1—5各数表示物体的个数。 (1)1—5各数的顺序是1、2、3、4、5, 相邻的两个数之间相差1,后面的一个数比前面的一个数多1,前面的一个数比后面的一个数少1。 (2)1—5各数的形状可以用儿歌的形式来帮助记忆:“1”像铅笔细又长，“2”像小鸭水上漂,“3”像耳朵听声音，“4”像小旗迎风飘，“5”像秤钩来称重。 知识点02：认识几和第几 1、认识几和第几。 (1)“几”和“第几”表示的意义不同,“几”表示物体的数量是多少，“第几”则表示物体的排列顺序。 (2)说“第几”的时候应该说出从哪个方向数;“几”表示物体的数量,不用说方向。 知识点03：认识0 1、认识0。 一个也没有用0表示。 2、认识0的其他意义。 0的意义：（1）表示一个也没有；（2）表示起点。 知识点04：认识“大于”“等于”“小于” 1、认识“大于”“等于”“小于”。 用“>”“<"或“=”表示两个数的大小关系。“>”和“<”连接两个数时,开口对着较大的数。 知识点05：认识6—9 1、认识6—9。 (1)6—9各数的基数意义和序数意义:与1—5各数相同,6—9各数除了可以 用于表示数量外，还可以表示顺序，如第6,第7,第8,第9。 (2)在数物体的个数时，应该从1开始按顺序数，数到最后一个是几，这些物体 就有几个。相邻的两个数,后面的数总比前面的数多1。 知识点06：认识10 1、认识10。 (1)物体个数是10的用“10”来表示。 (2)通过观察直尺，会发现“后面的数比前面的数大”,所以10比0~9各数都大。 1、与一个数相邻的两个数，就是这个数的前一个数和后一个数。 2、判断一个数在另一个数的前面还是后面，一般按正序来说。 3、0~10各数，后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。 4、与一个数相邻的两个数，就是指这个数的前一个数和后一个数。 5、确定物体的排列顺序，先确定数物体的方向。 6、“第几”表示物体的排列顺序，只对应一个物体。 7、比较两种事物的多少时，应先把它们一一对应，再进行比较。 8、填“>”或“<”时，要记住开口总是对准大数。 【考点01】认识1—5 【考点02】认识几和第几 【考点03】认识0 【考点04】认识“大于”“等于”“小于” 【考点05】认识6—9 【考点06】认识10 考点01：认识1—5 【典例精讲】在直尺上4后面一个数是多少？（ ） A．3 B．5 C．6 【答案】B 【真题强化1-1】下图中有（ ）朵小花． A．4 B．6 C．5 【真题强化1-2】看图数一数，填一填。 【真题强化1-3】涂一涂，写一写。 考点02：认识几和第几 【典例精讲】从后边数， 排第（ ）。 A．2 B．3 C．4 D．5 【真题强化2-1】陈老师是队中最高的，他排第几？（ ） A．第一 B．第二 C．第三 D．第四 【详解】根据序数的意义，表示事物的次序，从后边数，排第4。 故答案为：C 【真题强化2-2】看图回答问题。 (1)小狗排在第( )名，小猪排在第( )名。 (2)小兔在小猪的( )面，小松鼠在小马的( )面。 (3)排在最前面的是( )，排在最后面的是( )。 【真题强化2-3】12． （1）从左边数，书包排在第（ ）；从右边数，足球排第（ ）。 （2）把左边的3种文具圈起来。 （3）从右边数，钢笔排第（ ）。 考点03：认识0 【典例精讲】老猎人在林子里开了一枪，鸟惊飞了，树上还有（ ）只鸟。 A．0 B．4 C．3 D．5 【分析】鸟惊飞了，树上没有鸟了，用数字0表示，即可解答。 【详解】鸟惊飞了，树上有0只鸟。 故答案为：A 【分析】本题主要考查了0的认识与读写。 【真题强化3-1】直尺上的刻度是从0开始的，这说明0还可以表示什么？（ ） A．起点 B．分界线 C．没有 D．无法确定 【真题强化3-2】填一填。 ( ) ( ) ( ) ( ) 【真题强化3-3】请你用0说3句话，注意每句话中0的意思都不一样． 例：我有0个苹果． 我家的门牌号是201． 考 ... ...
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