部编版语文四年级上册第四单元 快乐读书吧《中国神话传说》导读课教学设计

小学语文四年级上册《中国神话传说》导读课教学设计 教材分析 四年级上册第四单元快乐读书吧要求阅读神话传说，我们教研组选择人民教育-出卷网-出版的《中国神话传说》作为本堂课的共读书目，书中安排了华夏族神话传说和部分其他民族的神话传说。 本课是阅读引导课，设计思路是建立在学生课前没有读过这本书，但对一些神话故事有所了解的前提下。旨在通过这堂课的学习，产生阅读本书的兴趣，并能够习得阅读方法，尝试运用阅读方法。 结合四年级上册第四单元的语文要素“感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象”，以书中的神话人物和故事情节为切入口，借助书本中丰富有趣的插画，学生在猜、画、读的过程中感受神话人物外形奇特、本领神奇、神话故事情节曲折的特点，产生对阅读书本的兴趣。 教学目标： 1.能借助或文字提示，猜测神话人物，检验学生阅读成果。 2.能通过梳理人物之间的关系，感受神话故事之间的连续性，形成知识网络。 3.能在讲故事的过程中，感受人物的品质，当好神话故事传承人。 4.能发现中外神话故事之间的相似点，激发阅读兴趣，继续深入阅读《希腊神话故事》和《世界神话故事》。 教学重难点： 教学重点 能在猜人物过程中，发现和梳理人物之间的联系。 教学难点 能在讲故事的过程中，感受人物精神，激发阅读兴趣，当好神话故事传承人。 教学过程： 一、导入新课 神话故事是古人在观察和探索自然现象的同时，融入自己想象力的智慧结晶。本学期的快乐读书吧，向我们推荐阅读了《中国古代神话》《希腊神话故事》《世界神话故事》。在第四单元的学习中，我们也接触了神话故事中的英雄人物，如盘古、精卫、普罗米修斯等。大家的阅读进度不同，但都已经读完了《中国古代神话》。为了更好地成为“神话故事传讲人”，这节课，我们就来检验一下同学们的阅读成果。 我们的活动以小组积分的形式开展，每题都有相应的分数，最后得分多的小组为获胜组，会获得相应的奖励，同学们加油哦！ 活动一 猜神话人物 中国古代神话中的众多人物，一定给大家留下了深刻的印象。我们活动的第一个环节：猜神话人物。 1.宣布活动规则 本环节分为两轮，第一轮为必答题。各组派出一位代表，猜出中的人物，猜对得10分，能说出相关的理由，再得10分。如果其他组的同学抢答或透露答案，则该组扣10分。请各组准备选出答题人员。 2.依次出示，按照小组顺序答题。 各小组派出一位同学答题，答不对，其他同学可以修正，统计得分。 3.根据提示，猜神话人物。 （1）宣布活动规则 第二轮为抢答题，老师会按照顺序分别给出提示，每个人物有4条提示，如果在第1条提示给出答案，并说明猜测的理由，即可得40分。在第2条提示给出答案，即可得30分。组内其他成员也可帮助说明理由。如果在第4条提示后猜对，只得10分。 （2）学生抢答，说明理由。 （3）学生自由出题，出题者和抢答者均可得分。 经过几轮抢答题，同学们意犹未尽。接下来为自由出题和抢答环节，出题者和抢答者均可得10分。如果出的题有错误，则出题者不得分。 活动二 找人物关系 从刚才的题目中，你有没有发现这些神话人物之间是存在一定关系的。如：颛顼是皇帝的曾孙，刑天是炎帝的臣子，水神共工也是炎帝的后代。你还知道哪些人物之间的关系？学生每汇报一组，可以得10分。 1.学生汇报。 2.梳理中国神话人物关系。 师总结：在盘古开天辟地后，我们的祖先被称为“三皇五帝”。其中“三皇”有教人们结网捕鱼的伏羲，有造人和补天，给人们带来安定生活的女娲，还有农业和药学的始祖炎帝。而五帝中这些著名的领袖，都是黄帝的后代。黄帝和炎帝是中华民族的始祖，因此我们被称为“炎黄子孙”。 3.梳理希腊神话中的人物关系。 回忆我们学过的《普罗米修斯》一课，还能想到众神的名字吗？你知道他 ... ...