2023-2024年部编版语文六上第二单元习作《多彩的活动》优质作文课件

(课件网) 多彩的活动 多彩的活动 ———部编版六年级上小学语文单元作文指导——— 主讲人：XX老师 汇报时间：20XX 目 录 01：第一课时 02：第二课时 第一课时 短文赏析 场面描写就是特定的时间与地点内对许多人物活动的总体情况的描写，也就是说场面描写它包含两个方面———环境描写和人物描写，换句话说，把环境描写和人物描写融为一体就是场面描写。 场面描写 短文赏析 阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始，游行队伍分东西两个方向出发。他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！” 短文赏析 “中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党 短文赏析 万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！” 他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！” “毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！” 短文赏析 这个场面写了些什么？是怎样写的？ 你觉得这段场面描写得好不好？好在什么地方？ 短文赏析 写好场面，要做到： 有人物、有环境、有情节。 有“点”，有“面”，点面结合。 有顺序地反映一定气氛。 短文赏析 抓住人物的动作、神态、语言、心理等方面进行描写，把场景写具体、生动。 突出人物性格，反映一定的思想主题，以及深刻的感受。 短文赏析 我们现在就来玩一个经典的活动吧！ 这个活动的名字就叫“击鼓传花”。 创设情境 短文赏析 先选出一名击鼓手，鼓声开始就传花，鼓声停时，花落谁家，谁就要按老师纸条上的要求表演节目。 短文赏析 采访同学： 你刚把花扔给他鼓声就停了，当时你心情如何呢？你想对大家说什么话吗？ 问接到传花的同学，心情怎样？ 短文赏析 3.学生交流。 4.同学前后表情的变化？ 5.老师引导学生具体、细致、清楚地说出人物的动作、语言、神态。 片段作文 片段作文 如果我们要把刚才的游戏写下来，写成一段话，那应该注意什么问题呢？ 写清游戏的名称和规则，还要把游戏写得有趣。 片段作文 片段作文 在写游戏的时候要抓住一两个情节重点写。还要把所写的人的表情、语言、动作、神态等等写出来，这样就不会写流水账了，更便于把事情写清楚，突出这个游戏真有趣。 片段作文 为了更突出这个游戏的有趣、好玩，除了把人写进去之外，还可以写什么呢？ 游戏环境描写，如鼓声、叫声等这些热闹的场面。 口头习作 同桌或组内自由口头习作。 第二课时 当堂习作 01 通过上节课的学习，大家都会说了，现在请写下来吧。 学生作文，教师巡视指导，了解学生作文情况，做到心中有底。 习作范例 01 多彩的活动 我的课余生活像一幅美丽的画卷一样，丰富多彩。有跳绳，有翻花绳，还有玩橡皮泥。其中，我最喜欢跳绳了。“丁零零……”下课了。我们跑到指定的地方跳绳。我先把绳子解开，双手握住绳柄，把绳子甩到身后，向上一提，绳子正好到我的小腿。 开始跳绳了，我把绳子向前一甩，绳子快到脚的时候，我飞快地跳了起来，绳子从我脚下轻轻滑过。绳子在我手中迅速地画着圈，在一旁观看的李奕凝大声地为我数着：“一、二……”我看着，心里很高兴。“时间到！”我立刻停下来，问李奕凝自己的成绩。 “你一分钟跳 ... ...