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课件网) 水的组成 周老师 第一章 水 在水循环过程中，水的状态发生怎样的变化？ 有没有其它物质生成？ 是物理变化还是化学变化？ 知识回顾 水能不能变成其他的物质呢？ 思考 如果在水中通直流电，它将发生什么变化？ 水的电解装置 活塞 电极 电极 直流电源 直流电源 优点：装置简单，便于操作 优点：便于检验生成物 水的电解实验 1、在水电解器的玻璃管里注满水，加入少量硫酸或氢氧化钠，接通直流电，观察到两个电极出现 和两支玻璃管内液面 。 2、加入少量硫酸或氢氧化钠的原因？ 观看并回答 3、你还观察到哪些实验现象？ 两玻璃管内产生的气体的体积不相等。与负极相连的一端（阴极）的气体的体积是与正极相连的一端（阳极）的气体的体积的2倍。 增强溶液的导电性 气泡 下降 我们来探究： 阴、阳两极产生的气体分别是什么气体呢？ 产生的气体 检验方法及现象 气体体积关系 负极 正极 水的电解产物 负极：正极 2：1 水的电解产物 1、用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞。 2、用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞。 正极产生的气体能使带火星的木条复燃 实验现象： 产生的气体是氧气。 实验结论: 负极产生的气体能燃烧，产生淡蓝色的火焰。 实验现象： 然后用一个干燥的烧杯放置在玻璃管尖嘴的上方。 负极产生的气体是氢气 实验现象： 实验结论： 烧杯内壁附有一层水珠 我们来探究： 阴、阳两极产生的气体分别是什么气体呢？ 产生的气体 检验方法及现象 气体体积关系 负极 正极 氢气 （H2） 氧气 （O2） 氢气：氧气 2：1 用带火星木条检验：使带火星木条复燃。 用火柴点燃：气体燃烧发出淡蓝色火焰 水的电解产物 请你来判断 水的电解 2.水的电解是化学变化还是物理变化？ 3.氧气和氧、氢气和氢是否一样？ 生成了新物质，是化学变化。 4.能不能说“因为电解水生成氧气和氢气，所以水是由氧气和氢气组成的”？ 不一样。氧气和氢气是一种分子，氧和氢是一种元素。 不能，只表明水是由氢(元素)和氧(元素)组成。 1.在水的电解实验里，有新物质生成吗？它们是什么？ 有新物质产生。它们是氧气和氢气。 + - 水的电解 “水分子” 模型 氧原子 氢原子 水是由大量的水分子所构成 氢气是由大量的氢气分子构成的 氧气是由大量的氧气分子构成的 “氢气” 模型 “氧气” 模型 氢原子 氧原子 水的电解 通直流电 ＋ 水分子（H2O） 氢分子（H2） 氧分子（O2） 每2个水分子通电以后分解成为2个氧原子和4个氢原子，它们又重新组合成1个氧分子和2个氢分子。 水分子（H2O） 重新组合 氢分子（H2） 我们来认识一种表示化学变化的式子！ 反应物 写左边 生成物写右边 反应条件写在箭头上面 水 通直流电 氢气+氧气 水的电解 →表示“生成” +表示“和” 读法：水通电生成氢气和氧气 氧气( O2 ) 氢气( H2 ) 支持燃烧，能 使带火星的木 条复燃 可燃烧而且产生 淡蓝色火焰 氧气和氢气 氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体。 氢气是密度最小的气体。 氢气的物理性质： 氢气的化学性质： 氢气在空气中能燃烧并产生淡蓝色的火焰。 混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。因此点燃氢气前必须检验氢气的纯度。 ·氢气的验纯方法 管口朝下，用拇指堵住试管口移近酒精灯火焰，移开拇指，如听到很小的声音，则表示氢气已纯，如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯。 *如果空气里混入氢气的体积达到总体积的4%~74.2%，点燃时会发生爆炸。 可燃性气体 甲烷（天然气） 一氧化碳（煤气） 思考： 家中一旦发生煤气泄漏，你认为应该采取哪些措施？ 1、设法关闭煤气阀门。 2、迅速打开门窗通风换气。 3、严禁开灯、点火或使用电话。 4、严重时找煤气公司处理… ... ...
