【题型突破】苏教版五年级上册数学第一单元题型专项训练-判断题（解题策略+专项秀场） （含答案）

苏教版数学五年级上册题型专练 第一单元 负数的初步认识 判断题专项训练 ( 解题策略 ) 判断题作为小学数学的必考题目，其重要性当然不言而喻。判断题是一种以对或错来选择的题型。判断题的命题通常是一些比较重要的或有意义的概念、事实、原理或结论。一般表现为出一句话，然后自行选择在后面的括号内打上“√”或“×”这两种答案。对或者错，似乎很容易。但很多判断题看上去似是而非，常使一些同学感到捉摸不定。解决判断题的关键，在于同学们能否正确地找出或辨析试题的设错方式。以下这几种方法能帮助同学们更方便快捷地解答判断题。 一、概念判断法。 有些判断题偷换或省略了某些形成概念的关键性词语，这时可以把已学的概念与命题进行比较，确定其正误。 【例1】（2021·南京秦淮外国语学校五年级）“+20元”和“-20元”所表示的钱数多少是一样的。（ ） 分析：此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：支出记为负，则收入就记为正，由此解答即可。由分析可知：+20元和-20元所表示的钱数的多少是一样的，符号只表示它们收支的方向相反。故答案为：√ 【例2】（2021·山西曲沃县五年级期末）负数小于正数。（ ） 分析：在数轴上以0为分界点，0左边的为负数，0右边的为正数，越往右边数越大，越往左边数越小，右边的数大于左边的数。正数一定大于负数，负数一定小于正数，如﹣2＜1。故答案为：√ 二、计算判断法。 有些判断题实质是容易算错的计算题，这时可以把它当作一般的计算题，先算出结果，再进行判断。 【例1】（2021·江苏苏州六年级期末）北京某天的气温是﹣3℃到8℃，这天的温差是8℃。（ ） 分析：在数轴上找出﹣3到8的距离，即是这天的温差。3+8＝11（℃），这天的温差是11℃。原题说法错误。故答案为：× 【例2】（2021·江苏）若将高90厘米定为0cm，则高110厘米就可记作+20厘米，-6cm就表示高84厘米。（ ） 分析：根据题意可知，若将高90厘米定为0cm，比标准高度多出的部分用正数表示，比标准高度少的部分用负数表示，据此列式解答。110-90=20（厘米），90-6=84（厘米），原题说法正确。故答案为：√ 三、反证判断法， 有些判断题可以运用逆向思维，列举出反面的例子来证明该题错误或正确。 【例1】（2021·南京秦淮外国语学校五年级）比0小的数肯定是负数。（ ） 分析：此题可以举例，比如-2、-5……这些能举出的例子都是负数。在数轴上所有的负数都在0的左边，也就是说负数都比0小；据此判断。比0小的数肯定是负数。故答案为：√ ( 专项秀场 ) 1.【正负数的意义及应用】“+20元”和“-20元”所表示的钱数多少是一样的。（ ） 2.【正负数的意义及应用】潜水艇在-120米的位置，现在下潜20米后到了-100米。（ ） 3.【正负数的意义及应用】吐鲁番盆地海拔-155米，表示吐鲁番盆地比海平面低-155米。（ ） 4.【正负数的意义及应用】乐乐向东走48米，记作+48米，那么向西走60米记作-60米。（ ） 5.【正负数的意义及应用】某城市一天的最低气温是，最高气温是6℃，这一天的温差是4℃。（ ） 6.【正负数的意义及应用】某市某天的最高气温是7℃，最低气温是-2℃，该市这天的温差是5℃。（ ） 7.【正负数的意义及应用】一种盒装饼干包装质量规定（190±5）g，抽查到一盒重184g，这盒饼干合格。（ ） 8.【正负数的意义及应用】小林向东走2千米，记作+2千米，小红向西走2千米，记作-2千米。（ ） 9.【正负数的意义及应用】某天凌晨的气温是-2℃，中午比凌晨上升了5℃，中午的气温是7℃。（ ） 10.【正负数的意义及应用】从某点向东运动100米记作+100米，那么从这点向西运动200米记作+200米。（ ） 11.【正负数的意义及应用】一种方便面包装质量规定（90±5）克，抽查到一袋重97克，那么这袋方便面合格。（ ） 12. ... ...