以貌取人，以貌取胜——中考作文专项之“外貌描写”（素材）

以貌取人，以貌取胜———中考作文专项之“外貌描写” 【导语】 正如世界上没有完全相同的两片树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人，可是，在考场阅卷时，经常看到考生笔下的人物千人一面，写不出“这一个”的特性。这既因为平时观察不够仔细，也因为写作时不能抓住人物特点，更因为写作技巧运用不够熟练。下面，夏老师将带领大家探寻外貌描写的有效路径。 【二类文外貌描写】 1.千人一面的外貌描写。 片段一：一天放学，张阿姨的煎饼摊儿在暮色中显得特别温暖，我要了一个煎饼果子。张阿姨四十岁上下，个子不高，圆圆的脸，一张能说会道的嘴，嘴角常常挂着微笑，看起来十分慈爱友善。———张元胥《张阿姨》 阅卷旁批：鲁迅先生是外貌描写的高手，“黄胖而矮”的阿长，“紫色圆脸”的小闰土，“八字须”的藤野先生，这些人物都让人过目不忘。奥妙何在？写人物要抓住个性来写。这一处关于张阿姨的外貌，没有凸显出“煎饼摊主”的特性，像路人甲，也像路人乙。 2.拼凑字数的外貌描写。 片段二：外面操场上传来同学们的嬉笑声和呐喊声，大概是在做一些很有趣的运动，我的心便情不自禁地飞出了窗外。忽然，我的胳膊不知被谁拍了一下，我恼怒地转过头，那身着蓝色校服、有着一头乌黑发亮的头发、戴着一副黑框边的眼镜、还戴着一个口罩的你，正紧锁着眉头、用一双明亮的大眼睛严肃地瞪着我，你严厉且小声地对我说：“认真听讲！”———马明中《认识你，真好！》 阅卷旁批：上课正在跑神的我，被同桌严肃告诫，扭头瞥见的应该是一瞬间的外貌，不可能看得面面俱到，此处非常细致的描写，是不合时宜、堆砌字数的表现。 3.缺乏场景的外貌描写。 片段三：吃饭的这群人，应该是对面小区的民工，他们有的戴一顶灰毡帽，有的穿一双厚棉鞋，凌乱的头发被风吹得来回摆动，他们佝偻着腰只顾埋头吃饭，互相并不交谈。我知道，那是因为，他们要趁着饭菜的余热尚在，在没有冷却前把它们吃完。 阅卷旁批：人物出场总有一定的背景，粉面含春威不露的王熙凤的出场，是在林黛玉初入贾府的欢迎仪式上；细脚伶仃如圆规一般的杨二嫂的出场，是在“我”回故乡正与侄儿闲聊的舒缓安静之际。此处对吃饭的民工的外貌描写，如果加上人物出场的背景，效果会更好。 【一类文外貌描写】 1.外貌要凸显人物身份。 升格一：一天放学，张阿姨的煎饼摊儿在暮色中显得特别温暖，我要了一个煎饼果子。张阿姨四十岁上下，腰间系一个红色的方格围裙，她熟练地将一勺面均匀推开，再将鸡蛋磕破摊在面饼上，接着放上青的生菜、红的火腿丁儿，再淋上酸甜的番茄酱，她嘴角带笑将热气腾腾煎饼递过来，安慰了饥肠辘辘的我。———张元胥《张阿姨》 阅卷旁批：张阿姨职业是摊煎饼，升格后的外貌描写加上了“红色方格围裙”的细节，这与人物身份相吻合。饥肠辘辘的我，更关注的是食物本身，所以描写时要让让视觉和味觉鲜活起来，将外貌与动作相融合，让人有“如在眼前”的感觉。 2.外貌描写要符合真实情境。 升格二：外面操场上传来同学们的嬉笑声和呐喊声，大概是在做一些很有趣的运动，我的心便情不自禁地飞出了窗外。忽然，我的胳膊不知被谁拍了一下，我恼怒地转过头，你正用一双大眼睛瞪着我，黑色的眼镜框也严肃起来，你严厉且小声地说：“认真听讲！”———马明中《认识你，真好！》 阅卷旁批：同桌坐在我身边，扭头看的瞬间，一定是人物的特写，那时那刻同桌的衣着、头发和口罩大概率是会被忽略掉的，眼睛所能看见的最显著的标志，应该是眼睛，所以聚焦对眼睛的特写更符合生活实际。 3.外貌描写要有出场背景。 升格三：幕天席地坐在寒冬里的这群人，应该是对面小区的民工。他们或戴一顶破毡帽；或穿一双旧棉鞋；凌乱的发随风的方向来去；身着大小不一的棉衣，衣服上浮 ... ...