(
课件网) 第二单元 比较与测量 2.6 做一个测量纸带 核心素养目标 科学观念：通过用测量纸带测量物体长度，知道测量纸带具有方便携带和测量等特点，认识到测量纸带能替代小立方体进行测量。 科学思维：用比较的方法，理解科学标记能增加测量的准确性。 探究实践：能依照步骤制作完成一条测量纸带，并能利用测量纸带测量一些物体的周长，会运用十进制计量进行测量。 态度责任：针对测量中的问题，能提出自己的解决方案，能与同学合作完成测量纸带的制作。 ·用纸带记录纸蛙跳了多远 ·比较纸带长度 ·确定谁的纸蛙跳得远 科学聚焦 ·标准单位：小立方体 ·测量桌面有多长 科学聚焦 小桶一圈有多长？ ———小立方体 科学聚焦 小桶一圈有多长？ ———小立方体 科学聚焦 小桶一圈有多长？ ·小立方体 ·纸带 科学聚焦 不能弯曲 能弯曲 它们都有10个小格，都可以表示10个小立方体的长度。 活动一 做个测量纸带 科学探索 制作测量纸带时，我们可能会用到哪些物品？ 科学探索 怎样利用这些材料制作测量纸带呢？ 科学探索 做一个测量纸带 科学探索 制作测量纸带的步骤 观察、比较 写数字做标记 连接测量纸带 剪纸条 科学探索 1.安全使用剪刀。 2.尽量沿虚线剪直。 3.每段纸带要首尾相连, 要粘贴直。 4.用数字做标记。 5.注意制作时产生的垃圾不要随处乱扔。 温馨提醒: 科学探索 这几条测量纸带符合制作要求吗？为什么？ ① ② ③ ④ ① ② ③ ④ 科学探索 测量科学书的长 科学探索 15 14+ 15 13 书的长度测量结果 科学探索 测量科学书的长 科学探索 活动二 使用测量纸带测量 上部→ 粗 底部→ 细 科学探索 测量小桶底部一圈的长度 科学探索 活动二 使用测量纸带测量 小桶上部一圈的长度？ 科学探索 交流汇报测量结果 科学探索 1．可以测量圆的物体。 2．更轻，方便携带。 3．能快速读出测量数值，不用数小立方体的个数。 4．测量更准确。 测量纸带和小立方体相比，有哪些好处？ 科学研讨 判断题 1．测量纸带能够弯曲。 （ ） 2．测量纸带不能测量不规则的物体。 （ ） 3．只用小立方体，就能测出小桶边沿的长度。（ ） √ × × 练一练 课堂练习 通过本课的学习，我们再次优化了测量工具，制作的测量纸带，不仅可以测量规则的物体，还能测量一些曲面的和不规则的物体的长度。 生活中的很多物体也是在实践过程中不断优化改进的。 课堂总结
