2024年深圳中考语文专题 古诗文默写与鉴赏（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 2024年深圳中考语文专题 古诗文默写与鉴赏 考情分析 新课标要求 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 深圳市近五年命题规律 内容上，以古诗词默写为主，文言文默写为辅；形式上，以上下句关联的默写为主，理解型或情境式默写为辅。 题量分值 一般7～8题，共10分；绝句、律诗和词是考查的重点；以句为单位,每句错字、漏字、多字均不得分。 考查形式 1.直接型默写。有两种形式:（1）直接写出所给语句的上句或下句；（2）默写或补充整首诗词。2.理解型默写。给出要求背诵的诗句的含义或在文中的作用，按提示的要求写出相关的诗词。主要考查古诗文中的哲理句、诗歌情感句、主旨观点句、内容描写句等。3.近两年来打破常考句，防止猜题押题,引导学生正确备考。 命题趋势 ★考查内容注重平衡。考查的名句范围注重时代、体裁和年级的平衡分布,诗、词、曲、文兼顾。★考查内容侧重名句、难写句。如2022年、2020年均考查名句“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”；2023年考查“失道者寡助”中的难写字“寡”；2020年考查“学诗谩有惊人句”中的难写字“谩”。★考查侧重于经典篇目。如《论语》《诗经》《蒹葭》和《关雎》这样的经典篇目,近年来连续轮流考查。文言文复习应注意名句的默写,同时对于未考过的古诗词和文言篇目的经典名句要特别注意。 常见题型 1.直接型默写。2.理解型默写。3.运用型默写。 备考策略 不论何种类型的默写题,复习时都是以记忆、积累为根本,同时要懂得在积累的基础上加以理解、应用和赏析。常见的积累方法有：1.理解积累。通过反复诵读,在理解句意的基础上理解文意,达到一种见“字”知“名”、见“句”知“义”的效果。要“眼到、口到、心到”,并贯穿始终。2.诵读积累。在理解文意的基础上熟读成诵，加强默写，培养语感。除了不念错字音外，还要注重节奏与停顿，注意不添字、不漏字、不写错别字。3.归类积累。将相关的诗文名句按照不同的类别归类整理,找出其“异”；再诵读,进而把握其特征,理解其意义,熟读成诵。4.联想积累。借助类比、联想的方法积累名句。或由某一诗句联想到与之相关的句子,或由某个作家、作品联想到某一名句。5.回环积累。利用艾宾浩斯的遗忘曲线规律“先快后慢”来进行记忆。第一次感知的内容虽记得较快,但忘记得也快些；若反复诵读,记得就牢固一点,忘记的速度就慢一些,如此反复就能获得终身受用的知识。6.抄读积累。将一些重点诗文名句抄写、读背,既加深印象,又提高积累效率。 答题策略 （1）多关注首句默写。“给后句写前句”的题型每年必考，此类题型意在考查我们对古诗文的识记能力。因此，我们在复习中不仅要加强对前句的记忆，还要学会在开始作答时，首先完成有首句默写的试题。（2）解答时做到“五不”:不多写、不漏写、不误写、不倒写、不连笔写。（3）一定要规范书写。考试的时候,不少考生书写不规范,“横”和“撇”、“点”和“捺”等笔画不分。不少考生不写正楷,而是写行书,连笔不断。不规范的书写容易失分。 知识梳理 （一）古诗词曲知识汇总 新课标推荐古诗词曲必背篇目汇总 年级 篇目 体裁 题材 思想主题 七年级（上） 1.观沧海（曹操） 古体诗 雄心壮志 表现了诗人博大的胸怀和远大的抱负。 2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 绝句 送别 含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情。 3.次北固山下（王湾） 律诗 羁旅思乡 蕴藏着旧事物必将被新事物取代的哲理。 4.天净沙·秋思（马致远） 曲 羁旅思乡 抒发了在外漂泊的游子思念家乡的孤寂愁苦之情。 5.峨眉山月歌（李白） 绝句 思乡怀人 表现诗人对友人依依惜别的无限情思和对家乡的恋恋不舍。 6.江南逢李 ... ...