中小学教育资源及组卷应用平台 七上第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 (公元前221—公元220年))( 10年8考) 【时空线索】 【课程标准】 ⑴了解秦汉时期的基本线索和重要的事件、人物，知道重大史事发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念) ⑵知道秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远的影响。探究秦末农民起义爆发的原因，从而理解得民心者，得天下的道理。知道文景之治出现的原因及表现，认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献，知道汉朝与匈奴战与和的关系史实。认识到我国自古就是一个多民族的国家，祖国的历史是由各族人民共同缔造的，民族友好是我们多民族国家发展的主流。两汉时期，科技与文化都有突出的成就，并开通了“丝绸之路”，促进了中外经济、文化的交往。(唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀) ⑶能结合语文、地理等课程的学习，通过阅读古代的文献材料、图像材料，观察实物材料，查阅地图，并加以分析、概括并提取其中的历史信息。通过探究与讨论，强化国家认同、民族认同、文化认同。(时空观念、唯物史观、历史解释、史料实证、家国情怀) 【内容要点】 一条主线 统一多民族国家的建立和巩固。 两大人物 秦始皇和汉武帝。 三大成就 秦统一六国、汉武帝大一统、张骞通西域。 四大措施 郡县制;统一文字、度量衡与货币;“推恩令”;“罢黜百家,独尊儒术”。 知识点1：秦统一中国 秦代的中央集权制度和巩固统一的措施；秦的暴政；陈胜、吴广起义，秦朝灭亡﹑西汉的建立；休养生息政策；“文景之治”汉武帝巩固大一统王朝；张骞通西域丝绸之路；汉朝对西域的管理 一、秦灭六国： 1. 秦灭六国的原因（条件）： ⑴人民希望结束战乱，过上安定的生活； ⑵商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础； ⑶秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。 2.秦灭六国: ⑴时间：公元前230—公元前221年； ⑵灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐 3.秦朝建立：①时间：公元前221年 ②建立者：秦王嬴政 ③都城：咸阳 4.秦统一意义：①结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，②建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 ③为社会经济的发展和人民的交往提供了有利条件，为我国统一多民族国家建立与发展奠定了基础。 二、秦始皇巩固统一的措施 1、秦始皇巩固统一的措施（或加强中央集权的措施） ⑴政治上：创立中央集权制度： ①最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，总揽一切军政大权 ②中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后由皇帝决断。 ③地方废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。 ⑵经济上：统一货币（圆形方孔半两钱），统一度量衡 ⑶文化上：统一文字（小篆） ⑷交通上：统一车辆和道路宽窄 ⑸军事上：派蒙恬北击匈奴，修筑长城（西起临洮，东到辽东） 开凿灵渠，统一岭南。 2.皇帝制度的特点：皇位世袭、皇帝独尊、皇权至上。 3.意义：秦朝中央集权制度的确立，奠定了我国古代政治制度的基本模式；郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 三、秦的暴政 1.表现：（1）繁重的徭役。（2）沉重的赋税。（3）残酷的刑法。 2.秦二世更加残暴,与赵高狼狈为奸。 四、陈胜、吴广起义 （又名“大泽乡起义”）———揭竿而起 1.原因：（1）根本原因：秦朝的残暴统治 。（2）直接原因：戍边遇雨误期 。 2.时间、地点和人物：（1）时间：公元前209年。（2）地点：大泽乡。（3）领导人：陈胜、吴 广。 3.口号：“王侯将相宁有种乎”。 ... ...
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