16.3 电阻 教案-2023-2024学年人教版九年级物理全一册

电阻教案 一、教学目标 知识与技能： 理解电阻的概念，知道电阻是导体对电流的阻碍作用。 了解电阻的单位和电阻的一些特性。 能够运用电阻的概念解释一些简单的电路问题。 过程与方法： 通过实验探究，了解电阻的大小与哪些因素有关。 学会运用控制变量法进行科学探究。 情感态度与价值观： 在科学探究活动中，体验和增强联系实际及环境保护的意识。 培养对物理学的兴趣和好奇心，增强自主学习的能力。 二、教学重点与难点 重点：通过实验探究理解电阻的概念，掌握电阻的基本性质。 难点：理解电阻的概念，并能够运用它解释一些简单的电路问题。 三、教学准备 电阻、电流表、电压表、电池组等实验器材。 投影仪、电脑等多媒体设备用于展示图片和视频资料。 黑板、粉笔等传统教具用于写板书和重点知识点提示。 四、教学过程（新课教学） 引入新课：通过提问引导学生思考电流在导体中受到的阻碍作用，引出电阻的概念。可以使用实例或者问题串进行引入，比如：“为什么电流在通过不同的导体时会有不同的表现？”等。 实验探究：分组进行实验探究，比较不同导体对电流的阻碍作用。教师可以先进行演示实验，然后让学生分组进行实验，记录数据并分析结果。在实验过程中，教师要进行走动指导，帮助学生解决实验中的问题。 学习电阻的概念和单位：通过实验数据引出电阻的概念，并介绍电阻的单位欧姆和千欧等。教师可以通过讲解、演示或者多媒体展示等方式进行教学。在讲解过程中，要注意强调电阻是导体本身的一种属性，与导体的长度、横截面积、材料和温度等因素有关。 探究电阻的性质：通过实验探究了解电阻的大小与哪些因素有关，如导体的长度、横截面积和材料等。教师可以先进行示范操作和讲解，然后让学生进行分组实验和讨论。在这个过程中，教师要注意引导学生进行观察和思考，培养学生的实验能力和分析问题的能力。 应用电阻概念解决实际问题：通过实例让学生了解电阻在生活中的应用，如电灯中的电阻可以调节亮度、电炉中的电阻可以调节温度等。教师可以先进行示范解释，然后让学生进行讨论和解释。在这个过程中，教师要注意引导学生进行思考和交流，培养学生的应用能力和解决问题的能力。 课堂小结与练习：对本节课所学内容进行小结，并通过一些练习题来巩固所学知识。教师可以进行口头小结或者板书小结，也可以通过多媒体展示小结内容。在练习题的设计上，要注意题目的针对性和层次性，以适应不同学生的学习需求。 布置作业与预习任务：布置相关作业让学生在家中继续巩固所学知识，并预习下一节课的内容。作业的布置要考虑到学生的实际情况和能力水平，预习任务的布置要有利于引导学生进行自主学习和思考。 五、教学方法与策略 实验教学：通过实验探究比较不同导体对电流的阻碍作用让学生亲身体验和感知电阻的概念和物理意义在实验过程中要注意引导学生进行观察记录和分析数据培养学生的实验技能和科学素养 启发式教学：通过提问讨论等方式引导学生思考和理解电阻的概念和应用在教学过程中要注意尊重学生的主体地位和差异性需求鼓励学生积极参与和表达自己的观点和想法 多媒体教学：利用多媒体展示图片视频等资料帮助学生理解和掌握电阻的概念和应用在教学过程中要注意多媒体资源的合理选择和利用避免过多地依赖多媒体而忽视了学生的主体性和参与性 合作学习：通过分组实验讨论等方式培养学生的合作意识和协作能力在教学过程中要注意分组的合理性和合作的有效性避免出现合作形式化或者合作效果不佳的情况 六、评价与反馈 在教学过程中要注意对学生的学习情况进行及时评价和反馈评价的方式可以包括口头评价书面评价或者学生自我评价等反馈的内容要具有针对性和建设性能够帮助学生了解自己的学习情况并进行改进和提高 七、教学反 ... ...